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根据对七九年级提出的“阅读”目标要求,教师要在教学中引导学生在多样化的阅读实践活动中学会阅读,要注意把自主性阅读与合作探究性阅读、接受性阅读与创造性阅渎、理解性阅读与欣赏性阅读有机结合起来.因此,在阅读教学中要注重引导学生思考和感悟,提高学生的“悟性”.这里结合教学实践对如何培养学生的“悟性”谈几点教学感想.