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【摘要】作为高校教育的重要组成部分，社会实践是实现高校大学生全面发展的一个关键点，是提升高校大学生综合素质的必要途径。本文将从强化高校大学生开展社会实践所具有的重要意义、社会实践活动所开展的主要类型，所存在的主要问题和相应的改进措施等几个方面，进行系统论述，以促进高校社会实践工作的深入开展。
【关键词】高校 社会实践 问题 措施
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0010-02
1 强化高校大学生开展社会实践活动的重要意义
在高校大学生中开展社会实践活动，对于增强大学生的独立性和合作精神、增进社会责任感和奉献精神、提升个人的综合素质等方面具有十分重要的作用。当代大学生在经过长期的理论知识的学习后，需要通过具体的实践活动将理论知识转化为实践能力。
1.1社会实践有利于完善教学体系和强化教学的实效性
课堂教学中存在着教学内容理论性强、实践性弱，知识面广、针对性低等问题，社会实践对于课堂教学是必要的补充和拓展。将课堂教学与社会实践紧密联系，将会有效增强教学体系的一体性，推动学生将所掌握的知识理论向内在的实践能力的转化以及学习思路的开拓。通过社会实践活动的开展，有利于在实践中检验学生理论知识的学习成果，有利于提升大学生的专业技能和动手能力，最终实现现代高校教育中“促进人的全面发展”的目标。
1.2社会实践有利于增强当代大学生的社会责任感和奉献精神
社会实践活动是沟通校园与社会之间的桥梁，通过开展社会实践活动可以让大学生们切身感受社会气息，拉近自己与社会的距离，有利于增进大学生对社会的了解，从而激发出潜藏在他们内心深处的社会使命感和奉献精神。在过去的应试教育中我们不难发现，大学生过于对知识的专一性追求而导致了他们与社会的脱节，长久以往他们身上所具有的社会责任感与奉献精神就会被逐步的弱化和流失，因此在现代高校教育中增设社会实践活动是一项教育发展的必然趋势。通过社会实践活动的开展，让大学生对他们所处的社会实情进行真实了解，在脑海中形成对国情、民情的理性概念，从而磨砺他们的意志，增进他们的才干，从所见、所闻中升华他们的社会责任感和奉献精神。
1.3社会实践有利于树立大学生正确的社会观和就业观
初入社会，一切对大学生来说都是新鲜的，满怀志向的他们往往希望马上成为社会中的有用之才，对社会理解的片面性以及严峻的就业形势则容易让他们在心里上产生挫败感，从而对大学生今后的成长道路产生不利的影响。因此，在高校教育中开展社会，实践活动，通过空间开放性较大的环境配合，让他们与社会进行广泛的接触，使大学生成为一个主动参与的主体，认真对待社会生活中所存在的各种问题，在不断的认知与磨合中去适应社会的需要，为自己日后的就业确立正确的方向感，从而树立起正确的社会观和就业观。
2 大学生社会实践活动所开展的主要类型
2.1学术实践类
主要是指大学生在有计划、有组织或自发的情况下，运用所学的专业技能知识对社会进行全面的了解、认知和服务的一项操作性较强的社会实践活动。主要有社会调研、自主创业、专业实践等内容形式。
2.2学生社团类
在大学校园中充斥着文艺团体、勤工俭学等众多形式各样的学生社团组织，他们共同构筑起了大学的校园文化，成为了素质教育舞台的重要组成部分。
2.3志愿服务类
志愿服务实践活动是一项切实感受社会现实，服务社会实际，致力于为社会发展而奉献的一种公益性组织，大学生通过自己的专业技能对社会进行非职业化、非盈利性的义务服务的社会实践活动。
3 高校社会实践活动中所存在的主要问题
虽然近年来在高校社会实践活动持续推进的过程中，社会实践开展的内容形式和程序环节得到了不断的完善，大学生的社会实践能力和综合素质得到了较大的提高，但是社会实践活动中所存在的一些问题也逐步的暴露出来，影响了社会实践活动开展的有效性
3.1社会对大学生社会实践活动的开展缺乏重视性
大学生社会实践活动的开展是一项有利于社会发展、符合当代教育发展的活动，对社会、企业以及大学生本人的发展都是有益的。但是长期以来由于受到经济利益、思想认识等因素的影响，使得部分公司企业将大学生社会实践活动看作是一项负担，没有为学生开展实践活动提供相应的便利条件，各项工作的开展大多只停留在表面形式上，并没有真正的落实到实处。社会上对大学生社会实践活动的重视程度不高，没有形成一个统一的认识，从而使得大学生在进行社会实践活动中存在较大的盲目性，导致大学生社会实践活动没有起到真正意义上的作用。
3.2社会实践经费投入不足
大学生社会实践活动的开展并不是简单的组织形式意义上的，他需要有一定的经费来作为其开展的经济基础，然而在目前我国高校中普遍存在着社会实践经费严重不足的情况，并逐步成为大学生社会实践活动开展的一个制约瓶颈。目前我国高校中对大学生社会实践经费的设置大多为临时筹借款，并没有一个专门的财政资金的收支计划，缺乏一个专项性的资金统筹体制的支持。此外，由于社会对大学生社会实践活动的重视程度较低，从而降低了社会力量对大学生社会实践活动的资金支持，特别是在经济欠发达地区，这种现象更为严重。
4 针对存在的问题可采取的具体措施
4.1实施科学指导，帮助学生强化对社会实践作用的理解
为加强高等院校的社会实践活动的建设，中共中央16号文件对社会实践进行了明确规定。在进行大学生社会实践活动的开展过程中。为避免大学生在这一过程中出现盲目性，教师和社会人员应给予大学生科学的指导，帮助学生提高对社会实践活动的认识，使得学生在实践活动中明确活动开展的意义，为自己在日后的发展明确方向。
4.2公开选拔优秀的队员，组建综合能力较高的实践团队
实践活动能否取得良好的收益，一方面在于教师和社会的指导，另一方面在于队员自身。因此，为实现社会实践的价值性，一支优秀的实践团队的组建则是其中一项重点。组建团队在于对队员的选拔，实施公平竞争，有利于让更多的学生参与其中，营造良好的活动氛围。另外，不同专业的学生组建在一起，可以优势互补，更好的激发学生的热情。
4.3丰富社会实践活动内容和形式的创新性
大学生社会实践活动的内容和形式应随着时代的发展而不断进行创新。社会实践活动的开展既要有社会调研、志愿服务、公益劳动，也要有科技服务、创业创新、勤工俭学等，积极做到活动形式的多样化、活动主题的鲜明化和活动内容的创新化，才能丰富社会实践，真正锻炼学生能力。
4.4聘请专业教师担任指导老师
要使大学生社会实践出现百花齐放、百家争鸣的局面，突出实践主题的多样性，就要吸收专业教师担任指导老师，由教师准确把握专业导向，解决专业难题，这样有利于促进理论和实践的结合，提高实践活动的层次和水平。
4.5建立稳定的社会实践基地
稳定的社会实践基地能够保证实践活动的连贯性，加强双方合作关系，促进共同发展。首先，学校要主动联系社会各界，根据专业特点，联系适宜学生参与、素质发展的实践基地l其次，保证宁缺毋滥，要使学生在实践过程中能够真正学到知识，避免出现公费旅游的不良现象。
4.6制定社会实践活动考核和激励制度
高校可以将社会实践与课程学分挂钩，设置成为一门必修课，这样可以加强学生的重视程度，激发出学生的参与热情，杜绝敷衍对待的恶习，建立一套可行的激励措施，对优秀学生给予一定奖励，并优先推荐就业和评奖评优，加大先进典型的宣传力度，充分发挥示范教育作用，将有利于营造浓厚的大学生社会实践活动氛围。
总而言之，高校社会实践是当下提高大学生综合素质所不可缺少的部分，加强对高校社会实践的理论研究，将是整个社会以及高校所要亟需重视的问题。只有在理论的指导下，在全社会的高度重视下，建立高校社会实践的长效机制，才能在真正意义上发挥社会实践对高校高等教育的推动作用。
【关键词】高校 社会实践 问题 措施
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0010-02
1 强化高校大学生开展社会实践活动的重要意义
在高校大学生中开展社会实践活动，对于增强大学生的独立性和合作精神、增进社会责任感和奉献精神、提升个人的综合素质等方面具有十分重要的作用。当代大学生在经过长期的理论知识的学习后，需要通过具体的实践活动将理论知识转化为实践能力。
1.1社会实践有利于完善教学体系和强化教学的实效性
课堂教学中存在着教学内容理论性强、实践性弱，知识面广、针对性低等问题，社会实践对于课堂教学是必要的补充和拓展。将课堂教学与社会实践紧密联系，将会有效增强教学体系的一体性，推动学生将所掌握的知识理论向内在的实践能力的转化以及学习思路的开拓。通过社会实践活动的开展，有利于在实践中检验学生理论知识的学习成果，有利于提升大学生的专业技能和动手能力，最终实现现代高校教育中“促进人的全面发展”的目标。
1.2社会实践有利于增强当代大学生的社会责任感和奉献精神
社会实践活动是沟通校园与社会之间的桥梁，通过开展社会实践活动可以让大学生们切身感受社会气息，拉近自己与社会的距离，有利于增进大学生对社会的了解，从而激发出潜藏在他们内心深处的社会使命感和奉献精神。在过去的应试教育中我们不难发现，大学生过于对知识的专一性追求而导致了他们与社会的脱节，长久以往他们身上所具有的社会责任感与奉献精神就会被逐步的弱化和流失，因此在现代高校教育中增设社会实践活动是一项教育发展的必然趋势。通过社会实践活动的开展，让大学生对他们所处的社会实情进行真实了解，在脑海中形成对国情、民情的理性概念，从而磨砺他们的意志，增进他们的才干，从所见、所闻中升华他们的社会责任感和奉献精神。
1.3社会实践有利于树立大学生正确的社会观和就业观
初入社会，一切对大学生来说都是新鲜的，满怀志向的他们往往希望马上成为社会中的有用之才，对社会理解的片面性以及严峻的就业形势则容易让他们在心里上产生挫败感，从而对大学生今后的成长道路产生不利的影响。因此，在高校教育中开展社会，实践活动，通过空间开放性较大的环境配合，让他们与社会进行广泛的接触，使大学生成为一个主动参与的主体，认真对待社会生活中所存在的各种问题，在不断的认知与磨合中去适应社会的需要，为自己日后的就业确立正确的方向感，从而树立起正确的社会观和就业观。
2 大学生社会实践活动所开展的主要类型
2.1学术实践类
主要是指大学生在有计划、有组织或自发的情况下，运用所学的专业技能知识对社会进行全面的了解、认知和服务的一项操作性较强的社会实践活动。主要有社会调研、自主创业、专业实践等内容形式。
2.2学生社团类
在大学校园中充斥着文艺团体、勤工俭学等众多形式各样的学生社团组织，他们共同构筑起了大学的校园文化，成为了素质教育舞台的重要组成部分。
2.3志愿服务类
志愿服务实践活动是一项切实感受社会现实，服务社会实际，致力于为社会发展而奉献的一种公益性组织，大学生通过自己的专业技能对社会进行非职业化、非盈利性的义务服务的社会实践活动。
3 高校社会实践活动中所存在的主要问题
虽然近年来在高校社会实践活动持续推进的过程中，社会实践开展的内容形式和程序环节得到了不断的完善，大学生的社会实践能力和综合素质得到了较大的提高，但是社会实践活动中所存在的一些问题也逐步的暴露出来，影响了社会实践活动开展的有效性
3.1社会对大学生社会实践活动的开展缺乏重视性
大学生社会实践活动的开展是一项有利于社会发展、符合当代教育发展的活动，对社会、企业以及大学生本人的发展都是有益的。但是长期以来由于受到经济利益、思想认识等因素的影响，使得部分公司企业将大学生社会实践活动看作是一项负担，没有为学生开展实践活动提供相应的便利条件，各项工作的开展大多只停留在表面形式上，并没有真正的落实到实处。社会上对大学生社会实践活动的重视程度不高，没有形成一个统一的认识，从而使得大学生在进行社会实践活动中存在较大的盲目性，导致大学生社会实践活动没有起到真正意义上的作用。
3.2社会实践经费投入不足
大学生社会实践活动的开展并不是简单的组织形式意义上的，他需要有一定的经费来作为其开展的经济基础，然而在目前我国高校中普遍存在着社会实践经费严重不足的情况，并逐步成为大学生社会实践活动开展的一个制约瓶颈。目前我国高校中对大学生社会实践经费的设置大多为临时筹借款，并没有一个专门的财政资金的收支计划，缺乏一个专项性的资金统筹体制的支持。此外，由于社会对大学生社会实践活动的重视程度较低，从而降低了社会力量对大学生社会实践活动的资金支持，特别是在经济欠发达地区，这种现象更为严重。
4 针对存在的问题可采取的具体措施
4.1实施科学指导，帮助学生强化对社会实践作用的理解
为加强高等院校的社会实践活动的建设，中共中央16号文件对社会实践进行了明确规定。在进行大学生社会实践活动的开展过程中。为避免大学生在这一过程中出现盲目性，教师和社会人员应给予大学生科学的指导，帮助学生提高对社会实践活动的认识，使得学生在实践活动中明确活动开展的意义，为自己在日后的发展明确方向。
4.2公开选拔优秀的队员，组建综合能力较高的实践团队
实践活动能否取得良好的收益，一方面在于教师和社会的指导，另一方面在于队员自身。因此，为实现社会实践的价值性，一支优秀的实践团队的组建则是其中一项重点。组建团队在于对队员的选拔，实施公平竞争，有利于让更多的学生参与其中，营造良好的活动氛围。另外，不同专业的学生组建在一起，可以优势互补，更好的激发学生的热情。
4.3丰富社会实践活动内容和形式的创新性
大学生社会实践活动的内容和形式应随着时代的发展而不断进行创新。社会实践活动的开展既要有社会调研、志愿服务、公益劳动，也要有科技服务、创业创新、勤工俭学等，积极做到活动形式的多样化、活动主题的鲜明化和活动内容的创新化，才能丰富社会实践，真正锻炼学生能力。
4.4聘请专业教师担任指导老师
要使大学生社会实践出现百花齐放、百家争鸣的局面，突出实践主题的多样性，就要吸收专业教师担任指导老师，由教师准确把握专业导向，解决专业难题，这样有利于促进理论和实践的结合，提高实践活动的层次和水平。
4.5建立稳定的社会实践基地
稳定的社会实践基地能够保证实践活动的连贯性，加强双方合作关系，促进共同发展。首先，学校要主动联系社会各界，根据专业特点，联系适宜学生参与、素质发展的实践基地l其次，保证宁缺毋滥，要使学生在实践过程中能够真正学到知识，避免出现公费旅游的不良现象。
4.6制定社会实践活动考核和激励制度
高校可以将社会实践与课程学分挂钩，设置成为一门必修课，这样可以加强学生的重视程度，激发出学生的参与热情，杜绝敷衍对待的恶习，建立一套可行的激励措施，对优秀学生给予一定奖励，并优先推荐就业和评奖评优，加大先进典型的宣传力度，充分发挥示范教育作用，将有利于营造浓厚的大学生社会实践活动氛围。
总而言之，高校社会实践是当下提高大学生综合素质所不可缺少的部分，加强对高校社会实践的理论研究，将是整个社会以及高校所要亟需重视的问题。只有在理论的指导下，在全社会的高度重视下，建立高校社会实践的长效机制，才能在真正意义上发挥社会实践对高校高等教育的推动作用。