【摘 要】
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家庭作为幼儿学习、生活的主体,家长对其一生的影响是深远的。以家庭、体能馆为单位进行体育活动,既是学校体育的延伸,又可增强幼儿体质,提高幼儿的健康水平。因此,本文在家馆共建的视角下,通过12周基本动作技能干预,探究基本动作技能对幼儿运动习惯养成的良好促进作用,以丰富幼儿学校体育,为家校体育促进幼儿健康奠定理论基础。
【机 构】
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成都大学体育学院,四川省体育局,成都大学附属第一幼儿园
【基金项目】
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全国幼儿体育发展研究中心(YETYFZYJB02,YETYFZYJB08)资助课题。
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家庭作为幼儿学习、生活的主体,家长对其一生的影响是深远的。以家庭、体能馆为单位进行体育活动,既是学校体育的延伸,又可增强幼儿体质,提高幼儿的健康水平。因此,本文在家馆共建的视角下,通过12周基本动作技能干预,探究基本动作技能对幼儿运动习惯养成的良好促进作用,以丰富幼儿学校体育,为家校体育促进幼儿健康奠定理论基础。
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