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本研究将同伴互评反馈融入到商务英语写作翻转课堂教学中,形成"初写+同伴互评+教师点评+修改再写"的模式,同伴和教师对商务英语写作文本进行面对面的评价反馈,能让学生更加重视自己的不足并及时吸取反馈信息对作文进行修改优化,充分调整和内化商务交际技能和语言知识,并将其最终转化良好的商务英语写作能力。
翻转课堂模式下同伴互评在商务英语写作教学中的应用
【摘 要】
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本研究将同伴互评反馈融入到商务英语写作翻转课堂教学中,形成"初写+同伴互评+教师点评+修改再写"的模式,同伴和教师对商务英语写作文本进行面对面的评价反馈,能让学生更加重
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2015年17期
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