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国外学者对比较教育研究的认知经历一个逐步发展的过程，从简单描述到历史性分析，再到人文与实证相结合的多元化发展。时至今日，对国别教育比较研究的认识正逐步走向国际化与多元化。
国外学者对比较教育研究之认知
【摘 要】
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国外学者对比较教育研究的认知经历一个逐步发展的过程，从简单描述到历史性分析，再到人文与实证相结合的多元化发展。时至今日，对国别教育比较研究的认识正逐步走向国际化与多元
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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文艺生活：下旬刊
【发表日期】
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2004年期
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