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"社会学原著导读"是社会学专业的专业必修课,旨在向学生推介一部分中西方社会学家的经典著作,以引导学生通过读"原著"进而不断拓展自身专业阅读的广度和深度。文章借鉴了美国华裔学者傅伟勋提出的"创造的解释学"的理论方法,结合其依次推进的五个辩证步骤反思了"社会学原著导读"课程的教学原则和方法。
从“创造的解释学”反思“社会学原著导读”的教学原则和方法
【摘 要】
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"社会学原著导读"是社会学专业的专业必修课,旨在向学生推介一部分中西方社会学家的经典著作,以引导学生通过读"原著"进而不断拓展自身专业阅读的广度和深度。文章借鉴了美国
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目"建构主义教学观与社会学教学模式的研究与实践(2017C54).
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