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介绍了我国高校创业教育兴起和适用性创业课程缺乏的背景，提出了一个完整的创业课程需求信息的搜集方案。首先，从课程概念出发，制定了创业课程的需求信息分类表。其次，确定获取课程需求信息的主要途径和对应搜集方法。再次，对照课程需求信息分类袁，将搜集到的信息数据总结、整理成重点课程需求列表，作为课程设计的基本依据。文章还结合实际，描述了创业课程需求信息搜集的具体实施过程。