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【摘 要】高等学校设备是高校进行教学和科学研究的重要物质基础，为培养创新性人才提供基本条件。高校的教学设备包括实验室设备、机房设备、多媒体设备及其他设备。教学设备管理的好坏直接影响到高校的教学质量和科研水平，因此，加强设备管理显得尤其的重要。本文从实验室设备、机房设备两大主要教学设备板块分析了设备管理存在的问题，并提出了应对策略。
【关键词】设备管理；实验室；实验；机房
一、实验室管理
（一）实验室设备管理问题
1、由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清问题，有些是任课教师使用不当问题，有的是管理部门管理问题，有的是学生使用问题，有的是学校规划建设问题等等。
2、重复购置，缺乏资源共享。实验室建设缺少整体和全局意识，管理分散，实验室建设力求“小而全”，使得实验设备、仪器仪表、工具等重复购置。由于管理上的各自为政，也造成了仪器设备共享障碍。
3、实验室管理体制不够健全，实验队伍和设备管理队伍不稳定，成为亟需解决的问题。
4、实验设备养护问题
缺乏大量日常维护养护工作，实验仪器设备维修困难，常见的故障诊断与处理工作不到位，实验仪器的基本功能得不到合理、充分的运用。
（二）实验设备管理问题的对策
1、为了实现实验室的有效运作，我们应不断完善和健全实验室的管理体制。
（1）实行首问负责制。首先接到实验设备故障报告的技术人员，应在第一时间到现场处理故障，并负责彻底解决该设备故障。
（2）实行报告制度。如实验设备发生的故障较大，实验室的技术人员无法处理，则应迅速将有关情况向实验室主任报告，同时报告设备处管理部门，与供货商联系提供相应服务；如该实验设备故障影响教师上课，实验室技术人员应及时向教务办报告，并协助任课教师调换上课的实验教室，以保证正常的教学秩序。
（3）实行巡检制度。为提高实验设备的完好率，实验室应对所管理的实验设备实行例行检查巡视制度。
（4）其他制度：实验室安全卫生规则、实验室工作人员的岗位职责和工作纪律、实验室学生的管理守则等。
2、机构重组，建立实验测试中心，实现资源共享。高校内部可以对相似、相近或关联度较大的学科，采用合并、共建的方法，整合分散的、小规模的实验室，建立规模较大、资源相对集中的实验中心，既可以提高设备利用效率，又能减少仪器设备的重复购置，而且有利于实验人员的统筹和协调。
3、实验设备维护人员的技术水平直接关系设备利用率的高低。随着科学技术的发展，学校要加大培养力度、实验人员着重自我学习。为了提高实验队伍的业务素质，学校制定并落实实验人员的进修提高计划，鼓励实验人员在职进修，参加实验技术讲座，参观学习和经验交流等。业务能力的提高关键还是靠实验人员自我学习，自我加压。加强制度约束和严格考核。为了调动实验人员的积极性、主动性和创造性，应制定一套富有激励机制、竞争机制和考核机制的管理制度，如“实验室工作条例”、“实验教学人员职责”、“实验人员考核办法”等，对实验人员在教学、管理、科研等方面的工作全面实行量化考核，打破干多干少、干好干坏一个样的大锅饭格局，有效地激励实验人员的工作热情学校。
4、为了使实验室仪器设备达到最有效的运转，大型仪器应安排专人操作和维护，仪器使用实施预约制和使用签名制，并且做好定期检修工作，确保整套实验设备始终处于良好的工作状态。
5、设备管理人员参与组建施工，建立设备档案。管理软件根据教学需要做出实验教室设备的配置计划，包括配置设备的名称、型号、数量、性能要求等。在设备的选择上，要本着经济、实用、操作便捷、性价比高的原则，尽可能选择统一品牌的设备，避免品牌太杂给日后的使用与维护带来不便，在供应商的选择上，要求有资质、有授权和完备的售后服务体系。其次，就是施工过程的介入，这样可以完善设备的使用功能，改进、完善具体设计，更好的监理施工质量，为接管验收打下基础，便于日后的管理和维护。最后，要建立设备技术档案，包括设备的原始资料，如：使用说明书、保修卡等，还有记录有关设备的各项明细资料，如：设备名称、规格、技术特征、安装地点、使用时间等。
二、机房设备管理
（一）机房设备管理问题
1、目前高校机房物理环境设计不是很好，空间及环境因素调节方面不是很好，比如温度、湿度和通风等方面的控制。另外很多高校机房仅仅用来教学，功能单一，资源利用不够充分。
2、由于学校机房面向的对象是学生，有些学生具备较强动手能力“破坏能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机原有桌面配置桌面配置，增删系统文件，修改注册表；通过U盘等工具偷着将硬盘游戏拷贝到机器中盘等；浏览恶意网站，造成机器感染病毒不断等，往往给学校机房的正常运作带来不少麻烦。
3、网络安全不够健全，服务质量上不去。科技虽然在发展，但是网络安全的隐患也越来越大，高校各种保密性资料的安全性得不到保障。
4、机房管理员数量、质量不高，影响了机房作用的发挥。高校对机房管理员素质重视度不够，不仅数量少，而且很多管理员仅限于物品管理以及开门关门，技术水平低，遇到故障解决不了，还得请专业人员帮忙，影响教学、教师办公效率等，使机房发挥不了办公高效、便捷与及时性的优势。
（二）机房设备管理问题的对策
1、制定科学合理的机房管理制度，并严格落实。所谓“不以规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运转，机房在开放之前都应该制定周密详细的制度，并严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。
2、网络信息机房除了要满足计算机等各种微电子电路等元器件对湿度、温度、空气洁净程度、防水、防火、防雷等的技术要求外，还要满足机房内工作人员对于机房空间照明、空气新鲜程度、噪音等舒适度的要求。此外，高校网络机房应具备先进性、专业性、安全性、可扩展性、经济性和智能化管理。机房应当具备较为成熟的技术和设备，满足学生的需求，使整个机房系统在一段时间内能保持较为良好的先进性，并且还要确保具有良好的可扩展性，以适应未来的发展和技术升级的需要。在机房计算机日常使用中要重视到机房的安全性问题，如防火、防雷和防盗等等，这些措施在设计中主要体现在机房的消防设计、专业的防雷设计和安防监控系统设计等。在设备购买时应该采用性价比高的设备能够用较少的成本，较少的人员投入，达到较高的效能。门禁、安防系统和设备使用记录系统，尽量采用智能化的管理，减少人员的浪费。
结束语
高校设备管理是一个复杂的系统工程，作为高校设备管理人员，要协调好设备使用对象的关系，提高自己的管理素质水平，参与设备采购施工，抓好设备保养工作，从而保证设备的完好率、使用率，让设备能够发挥最高的效用，使教学目标顺利实现。
参考文献：
[1] 李艳华.实验教室的管理和维护[J].中国现代教育装备，2005（11）.
[2] 万立勇.关于高校实验教室管理中存在的问题及解决办法[J].商情， 2008（44）.
[3] 张佩英.浅谈实验教室管理与维护[J].实验技术与管理，2006（08）.
[4] 皮一芒.高校实验室专职人员队伍存在的一些问题及解决思路[J].现代商业，2009（36）.
[5] 姜守哲.提高高校实验仪器设备利用率模式初探[J].黑龙江教育，2011（12）.
【关键词】设备管理；实验室；实验；机房
一、实验室管理
（一）实验室设备管理问题
1、由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清问题，有些是任课教师使用不当问题，有的是管理部门管理问题，有的是学生使用问题，有的是学校规划建设问题等等。
2、重复购置，缺乏资源共享。实验室建设缺少整体和全局意识，管理分散，实验室建设力求“小而全”，使得实验设备、仪器仪表、工具等重复购置。由于管理上的各自为政，也造成了仪器设备共享障碍。
3、实验室管理体制不够健全，实验队伍和设备管理队伍不稳定，成为亟需解决的问题。
4、实验设备养护问题
缺乏大量日常维护养护工作，实验仪器设备维修困难，常见的故障诊断与处理工作不到位，实验仪器的基本功能得不到合理、充分的运用。
（二）实验设备管理问题的对策
1、为了实现实验室的有效运作，我们应不断完善和健全实验室的管理体制。
（1）实行首问负责制。首先接到实验设备故障报告的技术人员，应在第一时间到现场处理故障，并负责彻底解决该设备故障。
（2）实行报告制度。如实验设备发生的故障较大，实验室的技术人员无法处理，则应迅速将有关情况向实验室主任报告，同时报告设备处管理部门，与供货商联系提供相应服务；如该实验设备故障影响教师上课，实验室技术人员应及时向教务办报告，并协助任课教师调换上课的实验教室，以保证正常的教学秩序。
（3）实行巡检制度。为提高实验设备的完好率，实验室应对所管理的实验设备实行例行检查巡视制度。
（4）其他制度：实验室安全卫生规则、实验室工作人员的岗位职责和工作纪律、实验室学生的管理守则等。
2、机构重组，建立实验测试中心，实现资源共享。高校内部可以对相似、相近或关联度较大的学科，采用合并、共建的方法，整合分散的、小规模的实验室，建立规模较大、资源相对集中的实验中心，既可以提高设备利用效率，又能减少仪器设备的重复购置，而且有利于实验人员的统筹和协调。
3、实验设备维护人员的技术水平直接关系设备利用率的高低。随着科学技术的发展，学校要加大培养力度、实验人员着重自我学习。为了提高实验队伍的业务素质，学校制定并落实实验人员的进修提高计划，鼓励实验人员在职进修，参加实验技术讲座，参观学习和经验交流等。业务能力的提高关键还是靠实验人员自我学习，自我加压。加强制度约束和严格考核。为了调动实验人员的积极性、主动性和创造性，应制定一套富有激励机制、竞争机制和考核机制的管理制度，如“实验室工作条例”、“实验教学人员职责”、“实验人员考核办法”等，对实验人员在教学、管理、科研等方面的工作全面实行量化考核，打破干多干少、干好干坏一个样的大锅饭格局，有效地激励实验人员的工作热情学校。
4、为了使实验室仪器设备达到最有效的运转，大型仪器应安排专人操作和维护，仪器使用实施预约制和使用签名制，并且做好定期检修工作，确保整套实验设备始终处于良好的工作状态。
5、设备管理人员参与组建施工，建立设备档案。管理软件根据教学需要做出实验教室设备的配置计划，包括配置设备的名称、型号、数量、性能要求等。在设备的选择上，要本着经济、实用、操作便捷、性价比高的原则，尽可能选择统一品牌的设备，避免品牌太杂给日后的使用与维护带来不便，在供应商的选择上，要求有资质、有授权和完备的售后服务体系。其次，就是施工过程的介入，这样可以完善设备的使用功能，改进、完善具体设计，更好的监理施工质量，为接管验收打下基础，便于日后的管理和维护。最后，要建立设备技术档案，包括设备的原始资料，如：使用说明书、保修卡等，还有记录有关设备的各项明细资料，如：设备名称、规格、技术特征、安装地点、使用时间等。
二、机房设备管理
（一）机房设备管理问题
1、目前高校机房物理环境设计不是很好，空间及环境因素调节方面不是很好，比如温度、湿度和通风等方面的控制。另外很多高校机房仅仅用来教学，功能单一，资源利用不够充分。
2、由于学校机房面向的对象是学生，有些学生具备较强动手能力“破坏能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机原有桌面配置桌面配置，增删系统文件，修改注册表；通过U盘等工具偷着将硬盘游戏拷贝到机器中盘等；浏览恶意网站，造成机器感染病毒不断等，往往给学校机房的正常运作带来不少麻烦。
3、网络安全不够健全，服务质量上不去。科技虽然在发展，但是网络安全的隐患也越来越大，高校各种保密性资料的安全性得不到保障。
4、机房管理员数量、质量不高，影响了机房作用的发挥。高校对机房管理员素质重视度不够，不仅数量少，而且很多管理员仅限于物品管理以及开门关门，技术水平低，遇到故障解决不了，还得请专业人员帮忙，影响教学、教师办公效率等，使机房发挥不了办公高效、便捷与及时性的优势。
（二）机房设备管理问题的对策
1、制定科学合理的机房管理制度，并严格落实。所谓“不以规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运转，机房在开放之前都应该制定周密详细的制度，并严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。
2、网络信息机房除了要满足计算机等各种微电子电路等元器件对湿度、温度、空气洁净程度、防水、防火、防雷等的技术要求外，还要满足机房内工作人员对于机房空间照明、空气新鲜程度、噪音等舒适度的要求。此外，高校网络机房应具备先进性、专业性、安全性、可扩展性、经济性和智能化管理。机房应当具备较为成熟的技术和设备，满足学生的需求，使整个机房系统在一段时间内能保持较为良好的先进性，并且还要确保具有良好的可扩展性，以适应未来的发展和技术升级的需要。在机房计算机日常使用中要重视到机房的安全性问题，如防火、防雷和防盗等等，这些措施在设计中主要体现在机房的消防设计、专业的防雷设计和安防监控系统设计等。在设备购买时应该采用性价比高的设备能够用较少的成本，较少的人员投入，达到较高的效能。门禁、安防系统和设备使用记录系统，尽量采用智能化的管理，减少人员的浪费。
结束语
高校设备管理是一个复杂的系统工程，作为高校设备管理人员，要协调好设备使用对象的关系，提高自己的管理素质水平，参与设备采购施工，抓好设备保养工作，从而保证设备的完好率、使用率，让设备能够发挥最高的效用，使教学目标顺利实现。
参考文献：
[1] 李艳华.实验教室的管理和维护[J].中国现代教育装备，2005（11）.
[2] 万立勇.关于高校实验教室管理中存在的问题及解决办法[J].商情， 2008（44）.
[3] 张佩英.浅谈实验教室管理与维护[J].实验技术与管理，2006（08）.
[4] 皮一芒.高校实验室专职人员队伍存在的一些问题及解决思路[J].现代商业，2009（36）.
[5] 姜守哲.提高高校实验仪器设备利用率模式初探[J].黑龙江教育，2011（12）.