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期刊论文
剖析教师专业自主的内涵
剖析教师专业自主的内涵
来源 :太原大学教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fonely
【摘 要】
:
衡量一门专业的核心特征之一是从业者能够享有专业自主,作为一门专业的教师职业,教师在多大程度上享有专业自主,影响着教师专业化水平的高低。文章在界定专业特征的基础上剖
【作 者】
:
魏月侠
蒋琳
刘海波
【机 构】
:
徐州空军学院
【出 处】
:
太原大学教育学院学报
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
中小学教师
专业自主
内涵
剖析
primary and secondary teachers
professional autonomy
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衡量一门专业的核心特征之一是从业者能够享有专业自主,作为一门专业的教师职业,教师在多大程度上享有专业自主,影响着教师专业化水平的高低。文章在界定专业特征的基础上剖析了教师专业自主的内涵,认为教师专业自主具有自由性、自律性、创造性、合法性、伦理性等特征。
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