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摘要：当前大学生理想信念状况的主流是好的，但也存在一些问题。为增强大学生理想信念教育的成效，要充分发挥高校的教育引导作用，澄清错误认识，优化教育模式，完善教育内容，提高学生教育培养质量和水平。本文针对学生理念信念教育常态化的路径展开分析，希望能够为广大教育工作者提供有效建议。
关键词：大学生;理念信念教育;常态化;路径
从大学生整体角度来看，当前大部分大学生对于理想信念都是有一个良好认知的，经过多年基础教育引导的他们，对于自身的政治信仰和价值取向也有一个明确的认知，在平时的学习、工作当中，大多数大学生都能够保持积极上进的心态，并能够谨遵社会主义核心价值观要求。
但是，由于当前信息时代的爆发，学生们在网络上会接触到很多良莠不齐的信息文化，对于分辨能力不强的大学生来说，就可能对其信念理想产生一定的不良影响。
部分学生受到功利主义等不良思想影响，存在入党动机不纯、政治认同偏差等方面的问题，需要学校进一步推进理想信念教育的常态化发展，实现对学生的正确思想观念的长效引导，为国家产出合格人才。
一、明确理想信念教育目的，促进政治认同
促进大学生理想信念教育常态化，必须要先明确教育的目的，充分发挥目标导向作用，强化学生的思想引导。而确立正确的政治方向，这是对大学生开展理想信念教育的前提条件，强化大学生的政治认同则是新时代理想新教育的核心目标。
对此，高校有必要加强党建教育，引导大学生认识到中国共产党在我国的领导地位，使其认同马克思主义原理的生命力及正确性，坚定中国特色社会主义道路，进而树立符合核心价值观的理想信念，为推进我国社会主义发展做建设。
当前，尽管我国近年来的经济发展迅速，但社会主义的步伐进展缓慢，仍处于初级阶段，对此，需要让大学生对我国国情准确认识，并在此基础上树立对马克思主义的信仰，坚定社会主义信念，认同中国共产党人的党性，强化其国家观、历史观、民族观、宗教观和文化观的正确引导，使其在追求共产主义最高理想的道路上不断探索、前进。
二、开发红色影视资源，强化精神引导
我国的文化产业也具有一定的政治引导性，文化产品也是大学生理想信念教育的重要教育资源和载体。其中，红色影视资源作为我国文化产业的重要组成，具有较强的政治色彩和革命色彩，其中所展现的革命精神及英雄主义思想对于大学生的理想信念引导具有积极意义。
随着时代的进步发展，一代代的电影人们也为我们提供了很多的优秀红色电影，高校在针对大学生展开理想信念教育时，可以将这些红色影视资源充分利用起来，组织学生定期观看红色电影，并鼓励学生利用平时的课余时间多观看红色电影，将理想信念教育渗透到学生的生活当中。
通过红色电影将爱国主义、革命精神潜移默化地植入于学生的思想观念当中，通过电影引导其认识到革命先烈们为了社会主义信仰做出的牺牲，进而树立正确的党政观，对中国共产党进行更加深入的认识，进而实现其精神的强化引导。
通过红色影视资源的观看，可以将红色基因深植大学生理想信念之中，使大学生在参與社会主义建设时将自身的红色理想、共产信仰融入其中，为中国特色社会主义的进步发展提供源源不断的精神动力。
三、利用当地红色文化资源，渗透爱国主义教育
多年的革命战争下，共产党在我国很多地方都留下了伟大的精神文化和物质载体，随着社会的发展，这些都逐渐形成了具有本土特色的红色文化资源，并为大学生理想信念教育提供了很多的教育资源。
这些红色文化资源涵盖革命旧址、遗迹、纪念馆等物质资源，也包括很多无形的井冈山精神、延安精神、长征精神、爱国主义等精神文化，其中蕴含着众多先烈们艰苦奋斗的革命精神及爱国主义精神。
高校在开展理想信念教育工作时，应该将本地的红色文化资源进行充分利用，发挥其思想引领价值。可以定期带领学生参观革命旧址、纪念馆等，并由带教老师对其中所蕴含的理想信念、革命精神进行充分讲解，对学生展开现场教学，使学生深刻认识到革命的意义，同时将艰苦奋斗、爱国主义等精神文化根植于学生心中，进一步渗透爱国主义教育，引导学生树立伟大的理想信念。
四、结语
总而言之，大学生是我国未来发展的主要生力军，培养大学生良好的理想信念是高等教育的重要内容，是保证国家持续稳定发展的必然要求。所以，开展理想信念教育是高校重要教育任务，对国家的战略落实和社会发展具有深远影响。高校应针对理想信念教育积极探索常态化发展路径，推进理想信念教育成效提升，为社会、国家发展产出合格人才。
参考文献：
[1] 买买提江·卡地尔 . 基于“三全育人”理念的大学生理想信念教育初探[J].时代报告，2021（01）：128-129.
[2] 薛明珠 . 地方性红色资源融入大学生理想信念教育探析 [J]. 华北水利水电大学学报（社会科学版），2019，35（06）：67-71.
关键词：大学生;理念信念教育;常态化;路径
从大学生整体角度来看，当前大部分大学生对于理想信念都是有一个良好认知的，经过多年基础教育引导的他们，对于自身的政治信仰和价值取向也有一个明确的认知，在平时的学习、工作当中，大多数大学生都能够保持积极上进的心态，并能够谨遵社会主义核心价值观要求。
但是，由于当前信息时代的爆发，学生们在网络上会接触到很多良莠不齐的信息文化，对于分辨能力不强的大学生来说，就可能对其信念理想产生一定的不良影响。
部分学生受到功利主义等不良思想影响，存在入党动机不纯、政治认同偏差等方面的问题，需要学校进一步推进理想信念教育的常态化发展，实现对学生的正确思想观念的长效引导，为国家产出合格人才。
一、明确理想信念教育目的，促进政治认同
促进大学生理想信念教育常态化，必须要先明确教育的目的，充分发挥目标导向作用，强化学生的思想引导。而确立正确的政治方向，这是对大学生开展理想信念教育的前提条件，强化大学生的政治认同则是新时代理想新教育的核心目标。
对此，高校有必要加强党建教育，引导大学生认识到中国共产党在我国的领导地位，使其认同马克思主义原理的生命力及正确性，坚定中国特色社会主义道路，进而树立符合核心价值观的理想信念，为推进我国社会主义发展做建设。
当前，尽管我国近年来的经济发展迅速，但社会主义的步伐进展缓慢，仍处于初级阶段，对此，需要让大学生对我国国情准确认识，并在此基础上树立对马克思主义的信仰，坚定社会主义信念，认同中国共产党人的党性，强化其国家观、历史观、民族观、宗教观和文化观的正确引导，使其在追求共产主义最高理想的道路上不断探索、前进。
二、开发红色影视资源，强化精神引导
我国的文化产业也具有一定的政治引导性，文化产品也是大学生理想信念教育的重要教育资源和载体。其中，红色影视资源作为我国文化产业的重要组成，具有较强的政治色彩和革命色彩，其中所展现的革命精神及英雄主义思想对于大学生的理想信念引导具有积极意义。
随着时代的进步发展，一代代的电影人们也为我们提供了很多的优秀红色电影，高校在针对大学生展开理想信念教育时，可以将这些红色影视资源充分利用起来，组织学生定期观看红色电影，并鼓励学生利用平时的课余时间多观看红色电影，将理想信念教育渗透到学生的生活当中。
通过红色电影将爱国主义、革命精神潜移默化地植入于学生的思想观念当中，通过电影引导其认识到革命先烈们为了社会主义信仰做出的牺牲，进而树立正确的党政观，对中国共产党进行更加深入的认识，进而实现其精神的强化引导。
通过红色影视资源的观看，可以将红色基因深植大学生理想信念之中，使大学生在参與社会主义建设时将自身的红色理想、共产信仰融入其中，为中国特色社会主义的进步发展提供源源不断的精神动力。
三、利用当地红色文化资源，渗透爱国主义教育
多年的革命战争下，共产党在我国很多地方都留下了伟大的精神文化和物质载体，随着社会的发展，这些都逐渐形成了具有本土特色的红色文化资源，并为大学生理想信念教育提供了很多的教育资源。
这些红色文化资源涵盖革命旧址、遗迹、纪念馆等物质资源，也包括很多无形的井冈山精神、延安精神、长征精神、爱国主义等精神文化，其中蕴含着众多先烈们艰苦奋斗的革命精神及爱国主义精神。
高校在开展理想信念教育工作时，应该将本地的红色文化资源进行充分利用，发挥其思想引领价值。可以定期带领学生参观革命旧址、纪念馆等，并由带教老师对其中所蕴含的理想信念、革命精神进行充分讲解，对学生展开现场教学，使学生深刻认识到革命的意义，同时将艰苦奋斗、爱国主义等精神文化根植于学生心中，进一步渗透爱国主义教育，引导学生树立伟大的理想信念。
四、结语
总而言之，大学生是我国未来发展的主要生力军，培养大学生良好的理想信念是高等教育的重要内容，是保证国家持续稳定发展的必然要求。所以，开展理想信念教育是高校重要教育任务，对国家的战略落实和社会发展具有深远影响。高校应针对理想信念教育积极探索常态化发展路径，推进理想信念教育成效提升，为社会、国家发展产出合格人才。
参考文献：
[1] 买买提江·卡地尔 . 基于“三全育人”理念的大学生理想信念教育初探[J].时代报告，2021（01）：128-129.
[2] 薛明珠 . 地方性红色资源融入大学生理想信念教育探析 [J]. 华北水利水电大学学报（社会科学版），2019，35（06）：67-71.