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英语阅读是学生扩充词汇量,掌握特定语言技巧的必要手段,同时英语阅读水平也是衡量其英语综合水平的重要标准,但在实际英语阅读教学中依然存在着教学目标不明确、教学内容不贯通等诸多问题,严重限制了英语教学水平的提高,而翻转课堂作为一种新的教学模式对于解决以上教学问题具有关键意义,将其引入高中英语阅读教学是十分必要的。