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摘 要 建设学习型党组织，为各级党组织建设提供了基本遵循和目标。在具体实践中，结合实际，应着力从以下三个方面下功夫：一是更新思维，着力培植团体理念；二是完善措施，着力形成学习机制；三是强化实践，着力解决现实问题。
关键词 学习型党组织 建设 着力点
建设学习型党组织，是党在科学总结自身生存发展有益经验的基础上提出的一项重大战略任务，为各级党组织建设提供了基本遵循和目标，同时也为单位建设带来了新的契机和强大活力。建设学习型党组织，就是要把党的各级组织建设成为能够推动单位建设科学发展、有效履行职能使命的坚强战斗堡垒。在具体实践中，结合实际，应着力从以下三个方面下功夫。
一、更新思维，着力培植团体理念
在日新月异、飞速发展的信息时代，可以说学习已经成为事关党组织生存发展的重要决定性因素，而且必须作为一种组织行为的特征模式来进行。这一点，在信息时代比在以往任何时代都显得更加急迫、更加重要。这就要求党组织必须打破以往学习目的和概念的束缚，破除传统学习思维方式的羁绊，培植一种新的团体理念，建立全新的学习思维模式。一是要注重整体的学习。学习型党组织的学习不是个体孤立的学习，而是要作为一个整体的学习。学习的基本单位是党的各级组织而不是单个成员。整体的学习能够有效发挥集体智慧的优势，收获系统思维的效果，提高成长进步的速度。这是团体学习理念的科学前提。二是要强化共同的信念。理想信念是一个组织的灵魂，是一种行为的精神支撑。学习型党组织建设是党的建设事业的一个组成部分，必须重视党的理论武装，强化组织观念，坚定党的理想信念，坚持用中国特色社会主义理论和伟大的共产主义理想来统领和保证党的各级组织理想的实现。这是团体学习理念的精神支柱。三是要促进知识的分享。能够不断地获取知识，并能够在组织内部传递知识，这是学习型党组织的一个显著理念特征。而这种理念在各级党组织的实现就需要组织内部之间的充分交流，不断地分享学习的数量和质量，从而扩大学习的效果。这是团体学习理念的基本途径。建设学习型党组织，必须准确把握其基本内涵，结合自身实际，着力培植团体学习的核心理念，以此作为行动的先导。
二、完善措施，着力形成学习机制
建设学习型党组织是一个错综复杂的系统工程，必须要制定符合实际、行之有效的各种措施，逐步形成一套完善的学习机制，保证其顺利进行和发展。措施的完善、机制的形成必须以学习的效果为参照，必须以单位建设的成就为依据，必须以提高发展能力为根本出发点和落脚点。首先要加强组织管理，形成领导机制。一个单位、一个党的组织在组织管理上体现的观念往往能恰如其分地反映出对学习的态度。党的各级组织在单位的组织管理上要充分考虑到学习的因素，要善于统筹协调各种重大的工学矛盾，要善于分析解决各类突出的学习问题，要善于规范区分各个不同的学习阶段，真正做到学习组织有领导负责，学习情况有会议讨论，学习实施有部门监督，学习效果有组织考核，形成能够促进学习的领导机制。其次要加强学习指导，形成教育机制。在学风上，积极倡导马克思主义的学风，理论联系实际，坚持为工作学习，在学习中工作。在内容上，坚持党的理论武装与现代信息化知识的复合，在加强党性修养和坚定理想信念的基础上，加强对信息化知识和战略知识的学习。在方法上，注重运用传统学教方式与现代传媒相结合的方法，建立和完善学习网络，并积极借鉴国内外一些先进组织的学习经验，逐步探索适合组织学习的教育机制。第三要加强检查考评，形成奖励机制。上级党组织要定期进行对学习的专项检查，并将检查情况列入单位建设的一个重要方面，及时进行讲评。结合年度考核、阶段性考核，按照相关的要求，对学习的效果进行考核，对好的单位实施奖励和表扬，并与个人的成长进步挂钩。对单位的发展能力建设、重点建设项目以及难点问题进行综合的调研，对进步幅度大、成效明显、方法手段科学的党组织着力进行奖励，并树立典型。
三、强化实践，着力解决现实问题
实践是检验真理的唯一标准。同样，能否将学习的知识用于实践也是检验建设学习型党组织是否成功的标准。为此，建设学习型党组织必须注重强化实践，不断在解决现实问题中求证发展。一是对重难点问题立项攻关求突破。影响和制约单位建设发展的重难点问题往往就那么几个，但是每一个都是关键的突破口。在建设学习型党组织的活动中，要认真分析梳理这些重难点问题，紧紧抓住并将之立项为研究“课题”，广泛进行调查分析，学习攻关，力求在解决这些问题的实践中，能使单位建设的有一个突破性的进展。二是对普遍性问题综合把脉求提高。针对在单位建设中普遍存在的一些问题，党组织一班人在学习活动中要凝神聚气、综合把脉，通过集体讨论、统筹协调、科学决策等方式，将所学的知识综合加以应用，并对实践过程中暴露的知识欠缺进行及时补课。对出现的一些新情况新问题，更要加强学习，找准联系，博采众长，学以致用，做到在理论上吃透，方向上把准，措施上定好，行动上跟紧。三是对预见性问题未雨绸缪求发展。发现问题是水平，解决问题是能力，预防问题才是真功。对党组织而言，在学习实践中最能体现实力的就是有预见性地做好各项工作，将各种问题消灭在萌芽状态。这就需要党组织在推进单位建设中，将创新性思维和战略性思维付诸于工作和解决各种问题上，创造性地开展工作和学习，找出事物发展规律，推动单位建设的科学发展。
总之，建设学习型党组织，是一个思维和实践的双重探索过程，必须要从思维的更新开始，形成学习机制，最后回归到学以致用的根本出发点上；必须要在科学发展观的指导下，结合单位建设的实际，纳入到党的建设的整体规划中来，努力提高党的建设的科学化水平。
参考文献：
[1]中共天津市宝坻区委宣传部.建设学习型政党组织要在五个方面“着力下功夫”[J]. 求知，2010,12：38.
关键词 学习型党组织 建设 着力点
建设学习型党组织，是党在科学总结自身生存发展有益经验的基础上提出的一项重大战略任务，为各级党组织建设提供了基本遵循和目标，同时也为单位建设带来了新的契机和强大活力。建设学习型党组织，就是要把党的各级组织建设成为能够推动单位建设科学发展、有效履行职能使命的坚强战斗堡垒。在具体实践中，结合实际，应着力从以下三个方面下功夫。
一、更新思维，着力培植团体理念
在日新月异、飞速发展的信息时代，可以说学习已经成为事关党组织生存发展的重要决定性因素，而且必须作为一种组织行为的特征模式来进行。这一点，在信息时代比在以往任何时代都显得更加急迫、更加重要。这就要求党组织必须打破以往学习目的和概念的束缚，破除传统学习思维方式的羁绊，培植一种新的团体理念，建立全新的学习思维模式。一是要注重整体的学习。学习型党组织的学习不是个体孤立的学习，而是要作为一个整体的学习。学习的基本单位是党的各级组织而不是单个成员。整体的学习能够有效发挥集体智慧的优势，收获系统思维的效果，提高成长进步的速度。这是团体学习理念的科学前提。二是要强化共同的信念。理想信念是一个组织的灵魂，是一种行为的精神支撑。学习型党组织建设是党的建设事业的一个组成部分，必须重视党的理论武装，强化组织观念，坚定党的理想信念，坚持用中国特色社会主义理论和伟大的共产主义理想来统领和保证党的各级组织理想的实现。这是团体学习理念的精神支柱。三是要促进知识的分享。能够不断地获取知识，并能够在组织内部传递知识，这是学习型党组织的一个显著理念特征。而这种理念在各级党组织的实现就需要组织内部之间的充分交流，不断地分享学习的数量和质量，从而扩大学习的效果。这是团体学习理念的基本途径。建设学习型党组织，必须准确把握其基本内涵，结合自身实际，着力培植团体学习的核心理念，以此作为行动的先导。
二、完善措施，着力形成学习机制
建设学习型党组织是一个错综复杂的系统工程，必须要制定符合实际、行之有效的各种措施，逐步形成一套完善的学习机制，保证其顺利进行和发展。措施的完善、机制的形成必须以学习的效果为参照，必须以单位建设的成就为依据，必须以提高发展能力为根本出发点和落脚点。首先要加强组织管理，形成领导机制。一个单位、一个党的组织在组织管理上体现的观念往往能恰如其分地反映出对学习的态度。党的各级组织在单位的组织管理上要充分考虑到学习的因素，要善于统筹协调各种重大的工学矛盾，要善于分析解决各类突出的学习问题，要善于规范区分各个不同的学习阶段，真正做到学习组织有领导负责，学习情况有会议讨论，学习实施有部门监督，学习效果有组织考核，形成能够促进学习的领导机制。其次要加强学习指导，形成教育机制。在学风上，积极倡导马克思主义的学风，理论联系实际，坚持为工作学习，在学习中工作。在内容上，坚持党的理论武装与现代信息化知识的复合，在加强党性修养和坚定理想信念的基础上，加强对信息化知识和战略知识的学习。在方法上，注重运用传统学教方式与现代传媒相结合的方法，建立和完善学习网络，并积极借鉴国内外一些先进组织的学习经验，逐步探索适合组织学习的教育机制。第三要加强检查考评，形成奖励机制。上级党组织要定期进行对学习的专项检查，并将检查情况列入单位建设的一个重要方面，及时进行讲评。结合年度考核、阶段性考核，按照相关的要求，对学习的效果进行考核，对好的单位实施奖励和表扬，并与个人的成长进步挂钩。对单位的发展能力建设、重点建设项目以及难点问题进行综合的调研，对进步幅度大、成效明显、方法手段科学的党组织着力进行奖励，并树立典型。
三、强化实践，着力解决现实问题
实践是检验真理的唯一标准。同样，能否将学习的知识用于实践也是检验建设学习型党组织是否成功的标准。为此，建设学习型党组织必须注重强化实践，不断在解决现实问题中求证发展。一是对重难点问题立项攻关求突破。影响和制约单位建设发展的重难点问题往往就那么几个，但是每一个都是关键的突破口。在建设学习型党组织的活动中，要认真分析梳理这些重难点问题，紧紧抓住并将之立项为研究“课题”，广泛进行调查分析，学习攻关，力求在解决这些问题的实践中，能使单位建设的有一个突破性的进展。二是对普遍性问题综合把脉求提高。针对在单位建设中普遍存在的一些问题，党组织一班人在学习活动中要凝神聚气、综合把脉，通过集体讨论、统筹协调、科学决策等方式，将所学的知识综合加以应用，并对实践过程中暴露的知识欠缺进行及时补课。对出现的一些新情况新问题，更要加强学习，找准联系，博采众长，学以致用，做到在理论上吃透，方向上把准，措施上定好，行动上跟紧。三是对预见性问题未雨绸缪求发展。发现问题是水平，解决问题是能力，预防问题才是真功。对党组织而言，在学习实践中最能体现实力的就是有预见性地做好各项工作，将各种问题消灭在萌芽状态。这就需要党组织在推进单位建设中，将创新性思维和战略性思维付诸于工作和解决各种问题上，创造性地开展工作和学习，找出事物发展规律，推动单位建设的科学发展。
总之，建设学习型党组织，是一个思维和实践的双重探索过程，必须要从思维的更新开始，形成学习机制，最后回归到学以致用的根本出发点上；必须要在科学发展观的指导下，结合单位建设的实际，纳入到党的建设的整体规划中来，努力提高党的建设的科学化水平。
参考文献：
[1]中共天津市宝坻区委宣传部.建设学习型政党组织要在五个方面“着力下功夫”[J]. 求知，2010,12：38.