论文部分内容阅读
<正>这一次赴厦门参加全国第九届青年教师阅读教学观摩会,与以往参加过的几届大会相比,我的心情有点不一样:既有几分期待,也有几分好奇。一方面是由于历届全国青年教师阅读教学观摩会常常被国内小学语文教育工作者视为课堂教学改革的风向标,作为一名语文教研员,我自然很想通过观摩会了解各地同行们的教学现状;另一方面,则是由于《语文课程标准(2011年版)》颁布之后