【摘 要】
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移动学习已成为现代非正式学习、终身化学习的主流形式。伴随着技术的发展、成熟与普及,移动学习在各个领域都得到了广泛应用。如何设计、开发这种新型学习模式已成为目前研
【机 构】
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江南大学田家炳教育科学学院; 江南大学田家炳教育科学学院教育技术系;
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目:基于感知和虚拟仿真技术的“吴地文化遗产”网络课程研究(12YJAZH144)研究成果
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移动学习已成为现代非正式学习、终身化学习的主流形式。伴随着技术的发展、成熟与普及,移动学习在各个领域都得到了广泛应用。如何设计、开发这种新型学习模式已成为目前研究领域所关注的重要问题。本文通过梳理目前国内外移动学习的应用模式和系统设计框架、移动学习概念的演变以及内涵的递进,提出了移动学习系统设计的结构概览功能图和以OSI为隐喻的移动学习系统设计框架以及影响移动学习系统设计的九个变量,并从上下层双向调用的路线阐明各个变量的关系。
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