【摘 要】
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<正>分组教学是把课堂还给学生,以"学生为主体,教师为指导"的新型课堂教学模式,历史分组教学也不例外,把课堂还给学生,改变过去填鸭式的教学模式,是高效自主学习教学方法;它
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<正>分组教学是把课堂还给学生,以"学生为主体,教师为指导"的新型课堂教学模式,历史分组教学也不例外,把课堂还给学生,改变过去填鸭式的教学模式,是高效自主学习教学方法;它激发了学生的学习兴趣,提高了学生的分析能力、解决问题和语言表达能力;分组教学如果把握不住课堂,教学目标不明确,从课堂表面看很活跃,但是,由于初中生和历史学科特点,学生实质不是在讨论探索,而是在闲扯,就不能完成历史课堂教学任务。那么,如
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