由于国家课程标准的制定，给教材的编写留下了很大的空间，有多种形式的教材并存，教材的重要性有所下降，但是它作为学生知识的资源库和为学生导学的读本而存在，是课程标准思想的载体和学生学习养成的凭借，其重要性是不可忽视的。教师是教学活动的引导者和组织者，如何充分挖掘教材资源，最大限度地发挥教材的作用，创造性地选择和运用各种教学设计，全面提高学生语文素养，教者从以下几方面试作浅探。