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语文教学凸显课文自身的精华,发掘内容的人文价值是行之有效的教学方式。教师创设浪漫的教学情境,对浪漫主义名篇《蜀道难》的经典语句细致分析,以点带面,使学生学会鉴赏诗歌的方法,促进学生探究习惯的养成、思维能力的提升。
凸显课文素材精华的教学设计与实施——以《蜀道难》的浪漫主义手法为例
【摘 要】
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语文教学凸显课文自身的精华,发掘内容的人文价值是行之有效的教学方式。教师创设浪漫的教学情境,对浪漫主义名篇《蜀道难》的经典语句细致分析,以点带面,使学生学会鉴赏诗歌的方法,促进学生探究习惯的养成、思维能力的提升。
【机 构】
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长春市第十中学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊
【发表日期】
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2020年17期
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