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语言是思维的物质外壳,语言与思维有着密切的关系。情境教育家李吉林指出：“如何通过各种教学,有意发展儿童的创造性思维,提高思维品质？小学语文教学起着十分重要的作用。因为训练儿童头脑,最好的手段莫过于语言。”这一说法同样适用于幼儿教育。
走进情境绽放创造之花——基于幼教中班语言活动《太阳和小鱼》课例研究
【摘 要】
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语言是思维的物质外壳,语言与思维有着密切的关系。情境教育家李吉林指出：“如何通过各种教学,有意发展儿童的创造性思维,提高思维品质？小学语文教学起着十分重要的作用。因为
【机 构】
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江苏省南通市如皋市东皋幼儿园
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2016年38期
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