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随着素质教育的不断推进,高中历史教师越来越注重学生综合素质能力的培养。构建高中历史学科综合素质能力的重要途径是历史解释。实际教学中,需要教师不断改变传统教学方法,注重学生历史解释能力的培养,以提升学生的综合素质能力。从高中历史教学实际出发,探讨高中历史教学中培养学生历史解释能力的策略。
在特定的时空里“解释”历史
【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,高中历史教师越来越注重学生综合素质能力的培养。构建高中历史学科综合素质能力的重要途径是历史解释。实际教学中,需要教师不断改变传统教学方法,
【机 构】
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广东省东莞市第一中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年8期
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