摇湘江

来源 :民族音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nixofnj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>~~
其他文献
创新办学思维,深化教学体制改革当今世界高等教育的竞争,从某种意义上说,是进取式教育与消极式教育的竞争,是开放式创新文化与保守式沉沦文化的竞争,综合性大学中的艺术学院只有通
曹丕尝言:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”这是把文章的撰写讲到极致的说法。我们今天不这样说了。但无论怎样,“作文”,对学生来讲。也还是大事。《普通高中语文课程标准》称
在引导学生学习杜甫的《石壕吏》一诗将要结束的时候,我问学生:“这首诗中还有没有疑难问题或要质疑讨论的问题?”梁璐苹同学就提出:“诗中结尾部分‘夜久语声绝,如闻泣幽咽’二句中,究竟是谁在断断续续地哭呢?”  这个问题提得很有意思,我可以当堂给以解释,但我觉得不如让学生们自己展开讨论,然后由我归结,这样效果更为理想。于是我让学生们思考交流两分钟,然后展开讨论,要结合诗的内容阐述理由。  一个学生说是老
慢性乳腺增生病,是妇科常见病之一.笔者3年来,用自拟"九昧乳化汤"治疗该病93例,获得满意疗效.现报告如下.
“余映潮语文教育研究”研讨会于2007年4月4日至6日在湖北省荆州市隆重举行。此次会议由荆州市教育科学研究院主办,沙市第五中学承办。来自荆州市各县市区、市直学校中学语文
一篇文言文就是一个整体。在构成一篇文言文的字、词、句、段中,句、段相对于字、词而言可以构成具体的语境。其中,句是文言文中最基础的语境。因此,进行文言文学习,首先要抓住完整的句子。    一、强化朗读完整文言句子的习惯    在文言文教学实践中,我们发现,学生在阅读文言文时,没有关注句子的完整性,即学生在看文言文时,首先看到的不是一个个完整的句子,而是一个个小分句,没有注意到前后分句间的意义联系,更
应用李兴培教授"活络通脉汤"为主治疗血栓闭塞性脉管炎102例,临床治愈48例,占47.05%;显效34例,占33.33%;好转18例,占17.65%;无效2例,占1.96%;总有效率98.04%.药理实验证明,本
临床鼻腔疾病如常见的鼻息肉、鼻中隔偏曲(包括外伤性歪鼻)、慢性鼻窦炎,在保守治疗效果不理想时可选择手术治疗,但鼻腔或鼻窦手术后局部粘膜水肿多较严重.为减轻鼻腔或鼻窦
评判语言表达题好差高下的标准是什么?是知识性,反映学科的整体结构和本质要求?是情趣性,让学生获得一种赏心悦目的情意和趣味?是实践性,能让考生摸索方法,体验过程,训练技巧,养成态度
新课程改革以来,语文教材可谓“大变脸”,在结构和篇目方面都发生了很大的变化。因我校选用的是人教版教材,这里针对人教版的全日制普通高级中学教科书语文(必修)第一册(2003年6月第1版,2005年4月湖北第3次印刷,以下简称旧版)和普通高中课程标准实验教科书语文(必修1)(2007年3月第2版,2009年6月湖北第1次印刷,以下简称新版)作一些对比研究。在结构上,新版除过去的“阅读鉴赏”、“表达交流