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以高校选修课《网络多媒体》为例，介绍了应用信息技术与课程教学整合以促进教学质量提高的实践过程，提出有效整合的关键是要对课程进行充分的教学设计，确定具体教学模式，并以此为基础利用信息技术构建支持教与学过程展开的资源与环境。实践表明，基于对课程进行充分教学设计与分析下的信息技术与课程教学整合，能有效解决高校选修课中普遍存在的教学对象差异大、师生校区分隔互动少、大班教学中个别指导弱等问题，从而促进教学质量的提高，对高校公共选修课教学具有积极的参考意义。