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【摘要】为了深入了解我国藤球运动裁判员工作现状与发展前景，本文运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对中国藤球裁判员队伍从业素质进行了系统调查分析与研究。研究表明：中国藤球裁判员年龄差距大，出现断层现象；中国藤球裁判员普遍英文水平亟需提高；中国藤球裁判员大型国际比赛临场经验较为缺乏。建议国家加强藤球裁判员的管理制度建设，建立完善的培养、培训计划，及时更新培训内容，丰富培训形式和方法，重视年轻高素质裁判员培养。
【关键词】藤球；中国裁判员；从业素质
1 前言
藤球运动至今已有500余年历史，是东南亚一带非常普及开展的民间体育运动。藤球是东南亚很多国家的“国球”，是仅次于拳击的第二大运动。1990年在中国北京举办的第十一届亚运会上，藤球首次被列入亚运会正式比赛项目，从此藤球的发展掀开了新的篇章。至今，藤球成为亚运会项目已20年。如今，藤球是亚奥理事会主办的四大运动会（亚运会、亚洲室内运动会、亚洲沙滩运动会、亚冬会）中除亚冬会外的三大运动会的常设项目。每年举行一次世界藤球锦标赛（泰王杯）和藤球世界杯赛，四年举行一次亚运会藤球比赛，两年举行一次亚洲室内运动会藤球比赛。除此之外每年欧洲有德国、瑞典、芬兰公开赛，美洲有加拿大、巴西公开赛，美国藤球职业联赛以及各国的邀请赛。从1987年中国引入藤球开始，藤球运动在中国开展已有25年。第十六届亚运会在中国广州举办，中国藤球代表队实现了历史性的突破，获得了两银两铜的好成绩。
藤球裁判工作是藤球竞赛工作的重要组成部分，裁判员从业素质高不仅会很好地推动藤球运动开展，也是提高运动技术水平的重要手段。裁判员在比赛过程中起着组织和领导作用，高水平的裁判员可以促进比赛的高水平，且高水平的比赛同样更需要高水平的裁判员。随着中国藤球运动水平的不断提高、国内各种锦标赛的成功开展，中国藤球在世界上也逐渐崭露头角并占据越来越重要的地位。面对各国竞争越来越激烈，比赛制度日趋规范化，比赛设备的现代化，中国藤球裁判员必须适应这一变化和发展趋势。由于藤球在中国的开展并不是很普及，故裁判员的人数也相对较少，其中国际级的仅18名。加强中国藤球裁判员队伍的建设，提高全体藤球裁判员尤其青年裁判员的各项从业素质，就显得尤为重要和紧迫。
2 研究对象与方法
2??1 研究对象
本文以中国藤球裁判员从业素质为研究对象。
2??2 研究方法
（1）专家访谈法：根据本研究的研究需要，对中国的一些藤球项目主管官员及国际级裁判进行了访谈。
（2）问卷调查法：本文选用配额抽样方式，抽取20人为调查对象进行问卷的发放。其中裁判员调查问卷共发放20份，共回收裁判员问卷17份，剔除无效问卷，共获得有效问卷15份。为了更加客观、全面地了解调查中国藤球裁判员从业素质，还发放了官员、教练员、运动员三种问卷，随机抽样调查了其他藤球从业人员。为了保证本研究的有效性，邀请专家(专家成员构成为藤球主管官员及国际级裁判员)对本研究提供重要数据的问卷进行了问卷结构、问卷内容、问卷整体三方面的效度检验。
（3）文献资料法：查阅了与各种大型比赛裁判员
素质有关的论文、文件、研究报告50余篇，了解目前中国各领域裁判员素质的研究状况，为本研究的顺利进行打下理论基础。
（4）数理统计法：依据统计学原理，运用SPSSS- tatistics17软件对所取得的数据进行处理。
（5）逻辑分析法：将问卷中的题目交叉分析，更深层的挖掘了中国藤球裁判员从业素质现状并提出了相应对策。
3 结果与分析
3??1 中国藤球裁判员男女比例
如图1所示，中国藤球裁判员男女比例较悬殊，且国际级相差更多。藤球裁判是坐式执裁，故对体力要求不高，在这种情况下女裁判所占比例还是很小。
图1中国藤球裁判男女比例图
3??2 中国藤球各等级裁判员年龄分布
由表1可知，中国藤球裁判员各级别人数整体还是按正态分布的。但值得注意的是，中国裁判员有着青黄不接的情况出现。国际级中在1990年北京亚运会时发展了5名裁判员，2006年发展了8名，为了2010年广州亚运会发展了5名，中间间隔太久。且国家级、国家一级裁判员人数太少，不利于中国藤球整体在世界的发展，而且也有一部分国际级裁判年龄已经接近退休。
中国藤球裁判员各级别人数整体还是按正态分布的。但值得注意的是，中国裁判员有着青黄不接的情况出现。
3.3 中国藤球各等级裁判员学历分布
由图2可知，中国藤球裁判员整体学历水平还是很高的。不可忽视的是，在中国藤球国家一级裁判员中研究生的比例比国际级中研究生的比例要高出近17.33%，说明中国藤球裁判的后备力量还是比较强的。
图2中国藤球各等级裁判员学历分布图
值得注意的是，部分国际级裁判是在1990年北京亚运会时批准的，那也是中国首批国际级裁判，故学历要求不很高，但是在当时的环境下已经是很高的学历水平了。直到2010年为更好地进行广州亚运会藤球项目的执裁，国家体育总局小球中心将国际级裁判的学历标准提高为研究生学历。这无疑将以后藤球裁判员的整体学历水平，更有利于藤球项目的发展。
3.4 中国藤球裁判员各等级学历及年龄分布
如图3所示，中国藤球裁判员年龄越大学历越低，在21-30岁年龄段的藤球裁判员学历较高且研究生的比例较其他年龄段明显高出许多。
图3中国藤球裁判员各等级学历及年龄分布图
3.5 中国藤球裁判员教育背景
由图4可知，中国藤球裁判员大部分教育背景都为体育院校，其所占比例高达80%。
图4中国藤球裁判员教育背景
3.6 中国藤球各等级裁判员裁执年限分布
如图5可知，中国藤球裁判员执裁年限超过五年以上的全部为国际级裁判员。但是在1—3年区内国家一级裁判员人数则比国际级裁判员高出了一倍。 图5 中国藤球各等级裁判员裁执年限分布图
由于每一批国际级裁判的批准时间都相差多年，故产生了断层的现象。
3.7 中国藤球裁判员现从事职业情况
如图6所示，中国藤球裁判员现大多都从事着与体育有关的行业，其中体育教师占到60%。
图6中国藤球裁判员现从事职业情况
这在无形中提高了藤球项目的知名度，借助教师这一职业的特殊性，可让中国更多的青少年了解、接触藤球项目，这更有利于藤球项目的普及以及人才储备。
3.8 中国藤球裁判员职称分布
由图7可知，中国藤球裁判员队伍中中级职称的比例占到了65%，其次则是高级职称，占到了21%，无职称的所占比例最少，仅为14%。
图7中国藤球裁判员职称
3.9 中国藤球各等级、各年龄层裁判员英语水平分布
由图8可看出，中国藤球国际级裁判员的英语整体水平比国家一级裁判略低一些。在31-40岁这一年龄区间的裁判员未获级别的比例是最高的。21-30岁这一年龄区间的英语水平是全部年龄区间中最好的。值得注意的是，在国际级裁判员中无一人英语水平达到专业级别，且达国际级裁判中达到六级的人数和国家一级裁判员人数一样。
图8中国藤球各等级裁判员英语水平分布图
国际级的比赛对国际级裁判员英语水平要求很高，而从本研究的调查来看，中国藤球裁判员英语水平还需要很大的提高才可满足国际比赛对裁判员的要求。
关于裁判员认为自身在裁判工作中的薄弱环节的调查中，有国际级裁判员特地注明自身英语水平不够好，这也从一个侧面反映出了中国藤球裁判员英语水平不高。
3.10 中国藤球裁判员从事藤球裁判工作的动机
在调查中共给出了个人爱好、职业需要、经济利益、名誉追求、提高专业水平争取达到最高级别、多认识朋友增加交友圈和其他选项供受调查者根据程度排序。经过频数统计、赋值权重分析之后，发现个人爱好、提高专业水平和多认识朋友占据了前三位。
3.11 中国藤球裁判员认为对裁判员进行定期培训的必要性分析
近五年中国藤球裁判员参加进修和学习的情况为100%。如图9所示，中国藤球裁判员有93%的人都认为对裁判员进行定期培训是非常必要的，剩下的7%则认为一般。总体上中国藤球裁判员还是非常重视培训的。
图9中国藤球裁判员认为对裁判员进行
定期培训的必要性分析
3.12 中国藤球各等级裁判员每年平均参加几次藤球比赛裁判工作
如图10所示，中国藤球裁判员每年平均参加5次以上藤球比赛裁判工作的共有1人且为国际级，每年平均参加3-4次藤球比赛裁判工作的共有3人且同样均为国际级。在所调查的中国藤球国家一级裁判员中全部都为每年平均参加1-2次藤球比赛裁判工作。
图10中国藤球各等级裁判员每年平均参加
几次藤球比赛裁判工作
中国国家一级裁判员参加的国内国际比赛很少，国际级参加的国际比赛也很少，得不到很好的临场锻炼。
3.13 中国藤球裁判员认为自身在裁判工作中的薄弱环节
在调查中，共给出了对规则和裁判法理解不透、自信心不足、临场反应能力差、视野不宽、判罚尺度把握不准、与搭档配合不默契、临场情绪不稳定、手势不够准确和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现判罚尺度把握不准、与搭档配合不默契、对规则和裁判法理解不透分别占据前三名的位置。而其中有两名裁判员认为英语不够好和与运动员的沟通方式方法是他们最薄弱的环节第一位。
3.14 中国藤球各等级裁判员对新规则的掌握情况
如图11所示，中国藤球裁判员对新规则精通的为2名，且均为国际级。国际级裁判员对新规则的掌握程度高于国家一级裁判员。
图11中国藤球各等级裁判员对新规则的掌握情况
3.15 中国藤球各等级裁判员对裁判判罚关注程度
如图12所示，中国藤球裁判员总体对裁判判罚关注度是很高的。通过平时比赛认真的观察和总结，有利于中国藤球裁判员更好地提升自身裁判水平，从而提高自身裁判从业素质。
图12中国藤球各等级裁判员对裁判判罚关注情程度
3.16 中国藤球各等级裁判员对裁判执法的满意程度
中国各等级裁判员对裁判执法的满意度还是较高的。为了更加客观，本研究还采访并发放了调查问卷给藤球主管官员、教练员和运动员，调查结果为教练员基本满意，官员共三人其中两人基本满意一人较满意，而队员为基本满意和较满意。
3.17 中国藤球各等级裁判员认为优秀裁判员应具备素质
在调查中给出了政治思想素质、道德素质、心理素质、身体素质、审美素质、业务素质和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现业务素质、道德素质、心理素质分别占据前三名的位置。
3.18 中国藤球裁判员认为提高自身裁判综合素质时遇到的困难
在调查中给出了工作繁忙缺少时间学习、缺少学习资料、缺少专家指导、缺少藤球裁判实践机会、缺少动力和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现缺少藤球裁判实践机会、缺少学习资料和缺少专家指导分别占据前三名的位置。
3.19 中国藤球裁判员认为当前最需要提高的方面
在调查中给出了职业道德、身体素质、心理承受能力、敬业意识、业务水平和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现业务水平、敬业意识和职业道德分别占据前三名的位置。
3.20 中国各等级藤球裁判员认为自身在执法过程中出现过错判误判情况
中国藤球各等级裁判员认为自身偶尔或极少出现错判误判情况。为了更客观地了解情况，本研究通过对藤球项目官员、教练员、运动员访谈和发放调查问卷方式分析总结得出：有2位官员认为偶尔出现，1位认为极少出现；教练员认为极少出现；运动员有2位认为偶尔出现，1位认为极少出现，1位认为经常出现。 3.21 中国各等级藤球裁判员对中国藤球职业化看法
中国各等级藤球裁判员有一多半认为不必将中国藤球职业化。但同时也有一部分人认为应该将中国藤球职业化，但是目前条件不允许。
3.22 中国各地藤球裁判员所在地区藤球裁判员考核情况
中国目前有66%的地方根本没有裁判员考核办法，有6%的地区考核办法不完善，17%的地方有较完善的考核办法，仅有11%的地方有完整严格的考核办法。
3.23 中国藤球裁判员认为比赛中出现问题的原因
在调查中共给出了球员素质不高、裁判员水平不高、赌球和假球、观众素质不高、赛制不健全和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现球员素质不高、赛制不健全和裁判员水平不高分别占据前三名的位置。其中有两位裁判员分别把参与队伍过少、普及程度差、技战术陈旧、缺乏创新和教练员素质不高放在了第一位。在官员的调查表中，有两位将赛制不健全放在了首位，而另一位官员则把教练员水平不高放在了第一位。运动员有两位也将赛制不健全放在首位，还有一位将运动员素质不高放在首位，另外一位则认为基本满意。
3.24 中国藤球裁判员认为裁判员管理中存在的问题
在调查中共给出了管理法规执行力度不够、主管部门权力过大、裁判行为主体不清、司法难以介入、忽视裁判员的职业道德素质教育和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现管理法规执行力度不够、忽视裁判员的职业道德素质教育和其他分别占据前三名的位置。其中有三位裁判员认为没有问题，一位则认为裁判员太过分散，不利于管理和培训。在官员的调查表中，基本认为问题是裁判行为主体不清和主管部门权力过大。教练员认为问题主要是忽视了裁判员的职业道德素质教育。运动员则认为问题主要是忽视了裁判员的职业道德素质教育和主管部门权力过大。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）中国藤球裁判员男女比例较悬殊，各级别裁判员人数整体呈正态分布；值得注意的是，由于每一批国际级裁判的批准时间都相差多年，故产生了断层，有青黄不接的现象；
（2）中国藤球裁判员年龄越大学历越低；中国藤球国际级裁判员的英语整体水平比国家一级裁判略低一些，英语水平尤其是国际级裁判员英语水平普遍需要加强；
（3）国际级裁判参加国际比赛较少，得不到很好的临场锻炼；与每年都有很多大型的国际级藤球赛事不相匹配；提高自身裁判综合素质缺少学习资料和缺少专家指导；
（4）裁判员考核办法不完善；管理法规执行力度不够。
4.2 建议
（1）打破地域限制，培养高水平、紧缺地区的裁判员骨干力量，为中国藤球裁判圈及时注入新鲜血液，这样才更有利于中国藤球项目的发展，做到“后继有人”；
（2）发展新裁判员的标准要提高，如学历、英语水平等；
（3）经常组织裁判员业务培训和考试，同时模拟比赛，提高裁判员的应用能力；
（4）在组织管理上重点做好裁判员数字化管理的新形式，以裁判员个人信息数据库及业务数字档案为依托，对裁判员各个方面进行监管，为裁判员申报、选派、晋级和考核提供理论依据。通过外部环境束调动裁判员的积极性，健全竞争机制，增强裁判员自我培训意识，同时管理部门要加强与外界交流与沟通，增加裁判员外出学习、锻炼机会；
（5）国家体育总局小球管理中心应当制定藤球裁判员管理的相关法规，重视裁判员的管理。确保立法约束，建立适当的奖惩机制，加强管理部门监管，加入社会监督。健全裁判员激励、保障机制等。
参考文献
〔1〕徐京生.藤球运动〔J〕.中国学校体育,1998,3:75.
〔2〕辞海〔M〕.上海:上海辞书出版社，1989.
〔3〕张焕庭.教育词典〔J〕.南昌：江西教育出版社，1989.
〔4〕范蔚，孙亚玲，朱德全.学科教学与学生素质发展研究〔M〕.重庆:西南师范大学出版社，2002
〔5〕张贝贝.对中国大型藤球比赛裁判员素质的研究〔D〕.北京:北京体育大学,2009.
〔6〕董胜利.试论裁判员的选拔与培养〔J〕.黄河科技大学学报，2006，7（2）：107-108.
〔7〕向玉山.浅析藤球裁判员素质〔J〕.中国校外教育,2010,10:149.
〔8〕孙卫星.河北省藤球裁判队伍现状分析与对策研究〔D〕.石家庄:河北师范大学,2008.
（责任编辑：李宏斌）
【关键词】藤球；中国裁判员；从业素质
1 前言
藤球运动至今已有500余年历史，是东南亚一带非常普及开展的民间体育运动。藤球是东南亚很多国家的“国球”，是仅次于拳击的第二大运动。1990年在中国北京举办的第十一届亚运会上，藤球首次被列入亚运会正式比赛项目，从此藤球的发展掀开了新的篇章。至今，藤球成为亚运会项目已20年。如今，藤球是亚奥理事会主办的四大运动会（亚运会、亚洲室内运动会、亚洲沙滩运动会、亚冬会）中除亚冬会外的三大运动会的常设项目。每年举行一次世界藤球锦标赛（泰王杯）和藤球世界杯赛，四年举行一次亚运会藤球比赛，两年举行一次亚洲室内运动会藤球比赛。除此之外每年欧洲有德国、瑞典、芬兰公开赛，美洲有加拿大、巴西公开赛，美国藤球职业联赛以及各国的邀请赛。从1987年中国引入藤球开始，藤球运动在中国开展已有25年。第十六届亚运会在中国广州举办，中国藤球代表队实现了历史性的突破，获得了两银两铜的好成绩。
藤球裁判工作是藤球竞赛工作的重要组成部分，裁判员从业素质高不仅会很好地推动藤球运动开展，也是提高运动技术水平的重要手段。裁判员在比赛过程中起着组织和领导作用，高水平的裁判员可以促进比赛的高水平，且高水平的比赛同样更需要高水平的裁判员。随着中国藤球运动水平的不断提高、国内各种锦标赛的成功开展，中国藤球在世界上也逐渐崭露头角并占据越来越重要的地位。面对各国竞争越来越激烈，比赛制度日趋规范化，比赛设备的现代化，中国藤球裁判员必须适应这一变化和发展趋势。由于藤球在中国的开展并不是很普及，故裁判员的人数也相对较少，其中国际级的仅18名。加强中国藤球裁判员队伍的建设，提高全体藤球裁判员尤其青年裁判员的各项从业素质，就显得尤为重要和紧迫。
2 研究对象与方法
2??1 研究对象
本文以中国藤球裁判员从业素质为研究对象。
2??2 研究方法
（1）专家访谈法：根据本研究的研究需要，对中国的一些藤球项目主管官员及国际级裁判进行了访谈。
（2）问卷调查法：本文选用配额抽样方式，抽取20人为调查对象进行问卷的发放。其中裁判员调查问卷共发放20份，共回收裁判员问卷17份，剔除无效问卷，共获得有效问卷15份。为了更加客观、全面地了解调查中国藤球裁判员从业素质，还发放了官员、教练员、运动员三种问卷，随机抽样调查了其他藤球从业人员。为了保证本研究的有效性，邀请专家(专家成员构成为藤球主管官员及国际级裁判员)对本研究提供重要数据的问卷进行了问卷结构、问卷内容、问卷整体三方面的效度检验。
（3）文献资料法：查阅了与各种大型比赛裁判员
素质有关的论文、文件、研究报告50余篇，了解目前中国各领域裁判员素质的研究状况，为本研究的顺利进行打下理论基础。
（4）数理统计法：依据统计学原理，运用SPSSS- tatistics17软件对所取得的数据进行处理。
（5）逻辑分析法：将问卷中的题目交叉分析，更深层的挖掘了中国藤球裁判员从业素质现状并提出了相应对策。
3 结果与分析
3??1 中国藤球裁判员男女比例
如图1所示，中国藤球裁判员男女比例较悬殊，且国际级相差更多。藤球裁判是坐式执裁，故对体力要求不高，在这种情况下女裁判所占比例还是很小。
图1中国藤球裁判男女比例图
3??2 中国藤球各等级裁判员年龄分布
由表1可知，中国藤球裁判员各级别人数整体还是按正态分布的。但值得注意的是，中国裁判员有着青黄不接的情况出现。国际级中在1990年北京亚运会时发展了5名裁判员，2006年发展了8名，为了2010年广州亚运会发展了5名，中间间隔太久。且国家级、国家一级裁判员人数太少，不利于中国藤球整体在世界的发展，而且也有一部分国际级裁判年龄已经接近退休。
中国藤球裁判员各级别人数整体还是按正态分布的。但值得注意的是，中国裁判员有着青黄不接的情况出现。
3.3 中国藤球各等级裁判员学历分布
由图2可知，中国藤球裁判员整体学历水平还是很高的。不可忽视的是，在中国藤球国家一级裁判员中研究生的比例比国际级中研究生的比例要高出近17.33%，说明中国藤球裁判的后备力量还是比较强的。
图2中国藤球各等级裁判员学历分布图
值得注意的是，部分国际级裁判是在1990年北京亚运会时批准的，那也是中国首批国际级裁判，故学历要求不很高，但是在当时的环境下已经是很高的学历水平了。直到2010年为更好地进行广州亚运会藤球项目的执裁，国家体育总局小球中心将国际级裁判的学历标准提高为研究生学历。这无疑将以后藤球裁判员的整体学历水平，更有利于藤球项目的发展。
3.4 中国藤球裁判员各等级学历及年龄分布
如图3所示，中国藤球裁判员年龄越大学历越低，在21-30岁年龄段的藤球裁判员学历较高且研究生的比例较其他年龄段明显高出许多。
图3中国藤球裁判员各等级学历及年龄分布图
3.5 中国藤球裁判员教育背景
由图4可知，中国藤球裁判员大部分教育背景都为体育院校，其所占比例高达80%。
图4中国藤球裁判员教育背景
3.6 中国藤球各等级裁判员裁执年限分布
如图5可知，中国藤球裁判员执裁年限超过五年以上的全部为国际级裁判员。但是在1—3年区内国家一级裁判员人数则比国际级裁判员高出了一倍。 图5 中国藤球各等级裁判员裁执年限分布图
由于每一批国际级裁判的批准时间都相差多年，故产生了断层的现象。
3.7 中国藤球裁判员现从事职业情况
如图6所示，中国藤球裁判员现大多都从事着与体育有关的行业，其中体育教师占到60%。
图6中国藤球裁判员现从事职业情况
这在无形中提高了藤球项目的知名度，借助教师这一职业的特殊性，可让中国更多的青少年了解、接触藤球项目，这更有利于藤球项目的普及以及人才储备。
3.8 中国藤球裁判员职称分布
由图7可知，中国藤球裁判员队伍中中级职称的比例占到了65%，其次则是高级职称，占到了21%，无职称的所占比例最少，仅为14%。
图7中国藤球裁判员职称
3.9 中国藤球各等级、各年龄层裁判员英语水平分布
由图8可看出，中国藤球国际级裁判员的英语整体水平比国家一级裁判略低一些。在31-40岁这一年龄区间的裁判员未获级别的比例是最高的。21-30岁这一年龄区间的英语水平是全部年龄区间中最好的。值得注意的是，在国际级裁判员中无一人英语水平达到专业级别，且达国际级裁判中达到六级的人数和国家一级裁判员人数一样。
图8中国藤球各等级裁判员英语水平分布图
国际级的比赛对国际级裁判员英语水平要求很高，而从本研究的调查来看，中国藤球裁判员英语水平还需要很大的提高才可满足国际比赛对裁判员的要求。
关于裁判员认为自身在裁判工作中的薄弱环节的调查中，有国际级裁判员特地注明自身英语水平不够好，这也从一个侧面反映出了中国藤球裁判员英语水平不高。
3.10 中国藤球裁判员从事藤球裁判工作的动机
在调查中共给出了个人爱好、职业需要、经济利益、名誉追求、提高专业水平争取达到最高级别、多认识朋友增加交友圈和其他选项供受调查者根据程度排序。经过频数统计、赋值权重分析之后，发现个人爱好、提高专业水平和多认识朋友占据了前三位。
3.11 中国藤球裁判员认为对裁判员进行定期培训的必要性分析
近五年中国藤球裁判员参加进修和学习的情况为100%。如图9所示，中国藤球裁判员有93%的人都认为对裁判员进行定期培训是非常必要的，剩下的7%则认为一般。总体上中国藤球裁判员还是非常重视培训的。
图9中国藤球裁判员认为对裁判员进行
定期培训的必要性分析
3.12 中国藤球各等级裁判员每年平均参加几次藤球比赛裁判工作
如图10所示，中国藤球裁判员每年平均参加5次以上藤球比赛裁判工作的共有1人且为国际级，每年平均参加3-4次藤球比赛裁判工作的共有3人且同样均为国际级。在所调查的中国藤球国家一级裁判员中全部都为每年平均参加1-2次藤球比赛裁判工作。
图10中国藤球各等级裁判员每年平均参加
几次藤球比赛裁判工作
中国国家一级裁判员参加的国内国际比赛很少，国际级参加的国际比赛也很少，得不到很好的临场锻炼。
3.13 中国藤球裁判员认为自身在裁判工作中的薄弱环节
在调查中，共给出了对规则和裁判法理解不透、自信心不足、临场反应能力差、视野不宽、判罚尺度把握不准、与搭档配合不默契、临场情绪不稳定、手势不够准确和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现判罚尺度把握不准、与搭档配合不默契、对规则和裁判法理解不透分别占据前三名的位置。而其中有两名裁判员认为英语不够好和与运动员的沟通方式方法是他们最薄弱的环节第一位。
3.14 中国藤球各等级裁判员对新规则的掌握情况
如图11所示，中国藤球裁判员对新规则精通的为2名，且均为国际级。国际级裁判员对新规则的掌握程度高于国家一级裁判员。
图11中国藤球各等级裁判员对新规则的掌握情况
3.15 中国藤球各等级裁判员对裁判判罚关注程度
如图12所示，中国藤球裁判员总体对裁判判罚关注度是很高的。通过平时比赛认真的观察和总结，有利于中国藤球裁判员更好地提升自身裁判水平，从而提高自身裁判从业素质。
图12中国藤球各等级裁判员对裁判判罚关注情程度
3.16 中国藤球各等级裁判员对裁判执法的满意程度
中国各等级裁判员对裁判执法的满意度还是较高的。为了更加客观，本研究还采访并发放了调查问卷给藤球主管官员、教练员和运动员，调查结果为教练员基本满意，官员共三人其中两人基本满意一人较满意，而队员为基本满意和较满意。
3.17 中国藤球各等级裁判员认为优秀裁判员应具备素质
在调查中给出了政治思想素质、道德素质、心理素质、身体素质、审美素质、业务素质和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现业务素质、道德素质、心理素质分别占据前三名的位置。
3.18 中国藤球裁判员认为提高自身裁判综合素质时遇到的困难
在调查中给出了工作繁忙缺少时间学习、缺少学习资料、缺少专家指导、缺少藤球裁判实践机会、缺少动力和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现缺少藤球裁判实践机会、缺少学习资料和缺少专家指导分别占据前三名的位置。
3.19 中国藤球裁判员认为当前最需要提高的方面
在调查中给出了职业道德、身体素质、心理承受能力、敬业意识、业务水平和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现业务水平、敬业意识和职业道德分别占据前三名的位置。
3.20 中国各等级藤球裁判员认为自身在执法过程中出现过错判误判情况
中国藤球各等级裁判员认为自身偶尔或极少出现错判误判情况。为了更客观地了解情况，本研究通过对藤球项目官员、教练员、运动员访谈和发放调查问卷方式分析总结得出：有2位官员认为偶尔出现，1位认为极少出现；教练员认为极少出现；运动员有2位认为偶尔出现，1位认为极少出现，1位认为经常出现。 3.21 中国各等级藤球裁判员对中国藤球职业化看法
中国各等级藤球裁判员有一多半认为不必将中国藤球职业化。但同时也有一部分人认为应该将中国藤球职业化，但是目前条件不允许。
3.22 中国各地藤球裁判员所在地区藤球裁判员考核情况
中国目前有66%的地方根本没有裁判员考核办法，有6%的地区考核办法不完善，17%的地方有较完善的考核办法，仅有11%的地方有完整严格的考核办法。
3.23 中国藤球裁判员认为比赛中出现问题的原因
在调查中共给出了球员素质不高、裁判员水平不高、赌球和假球、观众素质不高、赛制不健全和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现球员素质不高、赛制不健全和裁判员水平不高分别占据前三名的位置。其中有两位裁判员分别把参与队伍过少、普及程度差、技战术陈旧、缺乏创新和教练员素质不高放在了第一位。在官员的调查表中，有两位将赛制不健全放在了首位，而另一位官员则把教练员水平不高放在了第一位。运动员有两位也将赛制不健全放在首位，还有一位将运动员素质不高放在首位，另外一位则认为基本满意。
3.24 中国藤球裁判员认为裁判员管理中存在的问题
在调查中共给出了管理法规执行力度不够、主管部门权力过大、裁判行为主体不清、司法难以介入、忽视裁判员的职业道德素质教育和其他选项，供受调查者根据程度排序。经过数理统计与逻辑分析之后，发现管理法规执行力度不够、忽视裁判员的职业道德素质教育和其他分别占据前三名的位置。其中有三位裁判员认为没有问题，一位则认为裁判员太过分散，不利于管理和培训。在官员的调查表中，基本认为问题是裁判行为主体不清和主管部门权力过大。教练员认为问题主要是忽视了裁判员的职业道德素质教育。运动员则认为问题主要是忽视了裁判员的职业道德素质教育和主管部门权力过大。
4 结论与建议
4.1 结论
（1）中国藤球裁判员男女比例较悬殊，各级别裁判员人数整体呈正态分布；值得注意的是，由于每一批国际级裁判的批准时间都相差多年，故产生了断层，有青黄不接的现象；
（2）中国藤球裁判员年龄越大学历越低；中国藤球国际级裁判员的英语整体水平比国家一级裁判略低一些，英语水平尤其是国际级裁判员英语水平普遍需要加强；
（3）国际级裁判参加国际比赛较少，得不到很好的临场锻炼；与每年都有很多大型的国际级藤球赛事不相匹配；提高自身裁判综合素质缺少学习资料和缺少专家指导；
（4）裁判员考核办法不完善；管理法规执行力度不够。
4.2 建议
（1）打破地域限制，培养高水平、紧缺地区的裁判员骨干力量，为中国藤球裁判圈及时注入新鲜血液，这样才更有利于中国藤球项目的发展，做到“后继有人”；
（2）发展新裁判员的标准要提高，如学历、英语水平等；
（3）经常组织裁判员业务培训和考试，同时模拟比赛，提高裁判员的应用能力；
（4）在组织管理上重点做好裁判员数字化管理的新形式，以裁判员个人信息数据库及业务数字档案为依托，对裁判员各个方面进行监管，为裁判员申报、选派、晋级和考核提供理论依据。通过外部环境束调动裁判员的积极性，健全竞争机制，增强裁判员自我培训意识，同时管理部门要加强与外界交流与沟通，增加裁判员外出学习、锻炼机会；
（5）国家体育总局小球管理中心应当制定藤球裁判员管理的相关法规，重视裁判员的管理。确保立法约束，建立适当的奖惩机制，加强管理部门监管，加入社会监督。健全裁判员激励、保障机制等。
参考文献
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（责任编辑：李宏斌）