“分数除以整数”教学设计与评析

来源 :黑龙江教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzx_lpx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本设计的教学内容是小学数学第九册 (义务教育人教版 )第 66页例 1。教学的目的是使学生掌握分数除以整数的计算法则,并能应用法则进行计算。教学程序如下:  一、前提测评  1.口算:  × 25× 0× ×  2.什么叫做倒数 ?说出下面各数的倒数:   0 1 8 10 12  3 The design of teaching content is the ninth grade primary school (compulsory education PEP) 第 66 页 Example 1. The purpose of teaching is to enable students to grasp the rules of division of scores by integers, and to apply the rules for calculation. Teaching procedures are as follows: First, the premise evaluation 1. Mouth calculation: × 25 × 0 × × 2. What is the reciprocal? Say the reciprocal of each of the following numbers: 0 1 8 10 12 3
其他文献
文章从简化放样程序和提高测量效率等方面介绍了高速公路桥梁和路基施工放样新方法,新方法的应用有助于优化内业数据计算处理工作,减少数据计算量并降低计算出错概率,从而提高高速公路现场施工放样的准确性和效率。
地质资料开发利用被国家列为新时期地质工作的六大任务之一,足见其重要性。分析认为,地质资料具有科学性、经济性、社会性、原始记录性、历史再现性等多重属性,是地质资源信
针对渤海某油田小型河道砂体的特征,以厚度分布为基础,以测井曲线特征为核心,经过砂体平面分布的组合,对小型河道砂体的内部结构进行解剖,建立了储层结构模型。研究表明小型
文章介绍了一种链带式六轴关节机器人驱动机构,即用并轴整体的驱动机构替代传统驱动机构。传统的六轴机器人的各关节的驱动机构所采用的减速机因作业环境的复杂性以及减速机
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
铁电存储器FRAM是具有低功耗、高写入速度、高耐久力的新型非易失性存储器,应用范围广泛。本文介绍FRAM及其应用,并给出FRAM与MCS-51单片机的接口电路和软件设计。 Ferroele
总结了42例进行剖宫产手术中出现体位性低血压时的患者的临床护理措施,主要包括术前护理、术中护理等,认为剖宫产术中出现体位性低血压临床护理在于术前的积极预防及术中的对症
高校实验教师队伍是实验教学的主体,是实验室建设的执行者,实验教师队伍建设是高校实验室建设的重要组成部分。由于重视程度不够,管理体制不合理,考核指标不健全等因素,实验
分析讨论了风压狭缝效应、抗震设防设计、连接节点形式3个方面对某工程的高空连廊设计。通过数值风洞的模拟,得到了风压狭缝影响系数;并通过对连廊的抗震概念设计及防震缝宽