【摘 要】
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小学各门学科是—个综合的整体,由相互联系、相互制约的各个部分构成,一门学科的教学,常常会涉及到其它学科,教师如果能有意识地从整体观念把握教材,常常会收到“一箭多雕”
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小学各门学科是—个综合的整体,由相互联系、相互制约的各个部分构成,一门学科的教学,常常会涉及到其它学科,教师如果能有意识地从整体观念把握教材,常常会收到“一箭多雕”的成果,仅以自然课“怎样测定物体的温度”为例谈谈我们是如何使自然与数学巧妙地联系起来的。
Each subject in primary school is an integrated whole, which is composed of various parts that are interrelated and mutually restrained. Teaching a subject often involves other disciplines. If teachers can consciously grasp the whole teaching material, they often receive The one-and-a-half-multidimensional achievement shows us how we can make nature and mathematics subtly linked by taking the natural lesson “How to Determine the Temperature of Objects” as an example.
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