【摘 要】
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教师教育课程改革针对当前的社会现状，通过课程理念的合理建构、课程内容的现实化调整和课程比例的协调等一系列措施，平衡“学术性”和“师范性”两种倾向，扩充公共基础的课程内
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教师教育课程改革针对当前的社会现状，通过课程理念的合理建构、课程内容的现实化调整和课程比例的协调等一系列措施，平衡“学术性”和“师范性”两种倾向，扩充公共基础的课程内容，强化文理渗透，丰富教育类课程的内容，突出专业基础课程对中学教学的指导，并充分协调三者之间的比例，以形成合理的课程体系，有利于师范类学生在学习中掌握深厚的理论知识和扎实的教学技能，更好地满足就业和奠定终身发展的基础。因此，教师教育课程改革有利于重构教师教育的理论性和实践性课程体系。有利于优化教师教育课程结构。
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