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从教学模式、算例类型和课程设计几方面阐述作者从事测量平差课程教学的经验和体会
测量平差课程教学探讨
【摘 要】
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从教学模式、算例类型和课程设计几方面阐述作者从事测量平差课程教学的经验和体会
【机 构】
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西南交通大学测量工程系
【出 处】
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测绘通报
【发表日期】
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2003年04期
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