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以144名大学生为被试，采用参照性交流范式，设计复杂性不同的材料，创设功能预测和维度选择任务，探查比较参照性交流双方学习效果与选择性注意特点。结果：高成绩组block10成绩显著高于低成绩组．关系复杂性主效应显著，参照性交流双方维度选择结果不存在显著差异，关系复杂性影响维度选择的整体结果、有关维度选择结果。表明：双方学习效果不平衡，但选择性注意协调一致，均不受复杂性影响。