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词汇学习是我国大学生英语学习的重点以及难点,传统的机械性背记方法耗时多,收效少。就提高我国大学生英语词汇学习效率这一问题,从认知语言学的原型理论出发,为我国大学生学习词汇提供了更科学,更高效的学习方法。
原型理论对中国大学生英语词汇学习的启示
【摘 要】
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词汇学习是我国大学生英语学习的重点以及难点,传统的机械性背记方法耗时多,收效少。就提高我国大学生英语词汇学习效率这一问题,从认知语言学的原型理论出发,为我国大学生学
【机 构】
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长安大学外语学院
【出 处】
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西安航空技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年4期
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