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护理专业教师是实现护理院校护理教育培养目标、发展护理专业的基础力量,他们职业素养的高低决定着护理院校人才培养的质量和办学水平。本文从护理学、社会学、教育学等学科角度入手,探究对护理专业教师职业素养培养的重点,以促进护理专业教师的自我完善和发展,提高高等护理人才培养的质量。
论护理专业教师的职业素养
【摘 要】
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护理专业教师是实现护理院校护理教育培养目标、发展护理专业的基础力量,他们职业素养的高低决定着护理院校人才培养的质量和办学水平。本文从护理学、社会学、教育学等学科
【机 构】
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内蒙古医科大学护理学院
【出 处】
：
内蒙古医科大学学报
【发表日期】
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2014年S1期
【基金项目】
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内蒙古医科大学2011年教学改
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