数学课堂中教师有效提问的策略分析

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中学数学课堂教学中有效提问的标准是清晰性和价值性、大众性和指向性、层次性和发展性,策略是:新颖巧妙地设计问题;注意把握提问的时机;提升提问的启发性;给学生留下思考的时间。
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