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"课例研究"是当今世界课堂教学改革的重要趋势之一。以"课例研究"为主线开展国培,有利于提升参培教师的反思力、教学力、研究力。复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告表明,主题不精准、课例不典型、行动不跟进,是中小学教师开展课例研究过程中存在的主要问题,文章主要针对这些问题进行探讨。
复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告
【摘 要】
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"课例研究"是当今世界课堂教学改革的重要趋势之一。以"课例研究"为主线开展国培,有利于提升参培教师的反思力、教学力、研究力。复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报
【机 构】
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衡阳师范学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划项目“基于MOOC理念的语文微课程设计与应用研究”(XJK014BGD004)
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