【摘 要】
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旅游专业学生的人际交往能力已成为职业核心能力中最关键的因素，如何发挥潜在课堂的育人功能，在课堂这个学习的主阵地渗透交际理念，让学生在获得专业知识的同时，又提高人际交往的
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旅游专业学生的人际交往能力已成为职业核心能力中最关键的因素，如何发挥潜在课堂的育人功能，在课堂这个学习的主阵地渗透交际理念，让学生在获得专业知识的同时，又提高人际交往的能力？本文以旅游专业的专业基础课程“导游基础”中《茶》一节为例，展开课例研究，寻求在以专业知识传授为主要目标的课堂上渗透培养学生人际交往能力的方法。
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