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【摘要】庚子新春，新冠肺炎疫情防控战骤然打响。疫情就是命令，防控就是责任，在举国上下万众一心抗击疫情中，辅导员作为高校疫情防控的基层力量，更应该守初心、担使命，作为自己所有学生的大“班长”，以团支书、宣传委员、纪律委员、学习委员、孝心委员、心理委员多个角色定位守好责任田，开展线上思想政治教育，为学校疫情防控工作做出积极贡献。
【关键词】战疫 辅导员 责任
1.辅导员是“班长”，做好班级管理工作
辅导员作为所有学生的大班长，需要统筹管理班级各项工作。做好每天的健康打卡，确认每个学生每天的体温情况、位置异动情况，报送各项数据;理清各个工作群的重要通知，整理通知学生;召开班干部会议，充分调动学生干部队伍，发现班级问题并及时解决;定期召开班会，开展疫情防控教育、居家安全教育、爱国主义教育、心理健康教育、社會责任教育、学风建设等;与任课教师沟通，了解学生上课状态;开展线上谈心谈话，关注特殊群体学生;与家长沟通，构建家校桥梁等等。
2.辅导员是“团支书”，开展线上主题活动
疫情当前，学校不能按时开学，党支部、团支部的活动也应转移到线上，作为一名高校辅导员，应发挥“团支书”的职责，开展线上推优大会、推荐发展对象等工作，引导学生积极参加线上第二课堂活动。广泛开展“防疫”、“抗疫”主题团日活动，引导学生在抗击疫情中坚定信念、勇于奉献、积极担当，高举团旗跟党走，贡献青春力量;响应共青团号召，动员学生积极到社区报到，参与疫情防控工作;转发学校团委举办的各种线上活动，鼓励学生积极参加，丰富居家生活，展现良好风貌。
3.辅导员是“宣传委员”，开展疫情宣传工作
作为高校辅导员，应承担“宣传委员”的职责，向学生作好疫情的宣传工作。认真研读国家教育部，市教委和学校下发的各类有关防控疫情的文件通知，将学校的各项要求原原本本传达给学生，做好新型冠状病毒感染肺炎预防科普知识的宣传和普及教育，引导学生充分认识当前疫情防控的严峻形势，增强自我保护意识，
针对网上有关新型冠状病毒肺炎的不实言论，利用班级群等途径及时准确发布权威信息，协助澄清事实，唱响网上舆论主旋律、加强学生青年思想引领。
4.辅导员是“纪律委员”，增强学生纪律意识和法治意识
作为高校辅导员，应承担“纪律委员”的职责，把纪律和法治教育作为工作中的重要任务，传达强调学校在疫情防控期间的相关管理规定，增强学生纪律意识和法治意识，教育学生“同心抗疫就是责任，遵守规定就是担当”，引导学生遵守特殊时期的防控部署，督促学生自觉配合社区和学校各项防控工作，如严格遵守开学前不返校的规定、每日填写健康日报、体温打卡、在家认真完成网课任务、减少不必要的出行、出门戴好口罩、配合检测体温、不在人多的地方聚集等，以高度的责任感和使命感肩负起新时代青年的使命担当，用自己的实际行动为疫情防控阻击战作出应有的贡献。
5.辅导员是“学习委员”，做好学生线上学习同路人
“停课不停学、学习不延期”，作为高校辅导员，应承担“学习委员”的职责，做好学生线上学习同路人。
在超长寒假期间，为同学们推荐专业相关的书目、讲座，ps、pr、office、英语学习网站等，教育学生充分利用宅家期间提升个人技能。
在开学之前，提前与学生的每位授课教师联系，向教师介绍班级情况，将自己、班长的联系方式提供给教师，协助教师建立教学群，了解教师上课平台、上课方式，积极参与教学测试，及时发现测试中存在的问题，并积极与任课教师沟通，共同解决。
在开学后，深入腾讯课堂、腾讯会议、中国大学mooc、钉钉等授课平台，与授课教师密切联系，及时了解学生出勤情况、上课情况，协助教师规范课堂纪律，帮助解决师生反映的突出问题，充分发挥教师和学生之间的枢纽作用，提供“云助力”保障工作，做好学生线上学习同路人。
6.辅导员是“孝心委员”，引导学生及时行孝
疫情宅在家，行孝更方便。疫情防控期间，学生开启了“超长待家”模式，辅导员需发挥孝心委员的职责，引导学生与父母良好相处和沟通，营造温馨的家庭氛围，为网课学习创造良好的环境。在延期开学的这段期间，与每位家长电话沟通，将学校通知进行传达和解释，积极解答家长问题，并叮嘱家长疫情防控注意事项和加强对学生的管理教育。同时，召开线上孝心班会，邀请学生家长参加，通过回顾小时候的照片、讲述与父母之间的一件小事、疫情期间为父母做的事情、学生家长发言等环节，引导学生珍惜这个特殊的与父母长期相处的机会，多尽孝心、行孝道，鼓励同学们做孝心的最佳执行者。
7.辅导员是“心理委员”，筑牢学生心理防线
居家防疫期间，学生难免会出现焦虑、恐慌等不良情绪，作为高校辅导员，应承担“心理委员”的职责，引导大学生理性认识疫情、科学做好防护。我们可以通过QQ、微信等平台，转发传递特殊时期的心理健康知识，增加学生心理调控知识储备;对于身在湖北的学生要主动联系，定期做好心理疏导，帮助他们消除焦虑恐慌，减轻心理压力;教育引导学生保持良好心态、稳定情绪、坚定疫情防控战必胜的信心。
在疫情防控的关键时期，辅导员应坚守岗位，敢于担当，主动作为，创新方式扎实做好疫情防控期间的学生工作，“因事而化，因时而进，因势而新”，守好自己的责任田，为打赢疫情防控阻击战贡献力量！
参考文献：
[1]朱妍佳，陈俊.高校辅导员在抗“疫”战斗中的责任担当[J].高校辅导员学刊，2020，12（01）：48-51.
[2]吕明旭，许文君.高校疫情危机中的辅导员角色[J].济南职业学院学报，2014（04）：69-71.
【关键词】战疫 辅导员 责任
1.辅导员是“班长”，做好班级管理工作
辅导员作为所有学生的大班长，需要统筹管理班级各项工作。做好每天的健康打卡，确认每个学生每天的体温情况、位置异动情况，报送各项数据;理清各个工作群的重要通知，整理通知学生;召开班干部会议，充分调动学生干部队伍，发现班级问题并及时解决;定期召开班会，开展疫情防控教育、居家安全教育、爱国主义教育、心理健康教育、社會责任教育、学风建设等;与任课教师沟通，了解学生上课状态;开展线上谈心谈话，关注特殊群体学生;与家长沟通，构建家校桥梁等等。
2.辅导员是“团支书”，开展线上主题活动
疫情当前，学校不能按时开学，党支部、团支部的活动也应转移到线上，作为一名高校辅导员，应发挥“团支书”的职责，开展线上推优大会、推荐发展对象等工作，引导学生积极参加线上第二课堂活动。广泛开展“防疫”、“抗疫”主题团日活动，引导学生在抗击疫情中坚定信念、勇于奉献、积极担当，高举团旗跟党走，贡献青春力量;响应共青团号召，动员学生积极到社区报到，参与疫情防控工作;转发学校团委举办的各种线上活动，鼓励学生积极参加，丰富居家生活，展现良好风貌。
3.辅导员是“宣传委员”，开展疫情宣传工作
作为高校辅导员，应承担“宣传委员”的职责，向学生作好疫情的宣传工作。认真研读国家教育部，市教委和学校下发的各类有关防控疫情的文件通知，将学校的各项要求原原本本传达给学生，做好新型冠状病毒感染肺炎预防科普知识的宣传和普及教育，引导学生充分认识当前疫情防控的严峻形势，增强自我保护意识，
针对网上有关新型冠状病毒肺炎的不实言论，利用班级群等途径及时准确发布权威信息，协助澄清事实，唱响网上舆论主旋律、加强学生青年思想引领。
4.辅导员是“纪律委员”，增强学生纪律意识和法治意识
作为高校辅导员，应承担“纪律委员”的职责，把纪律和法治教育作为工作中的重要任务，传达强调学校在疫情防控期间的相关管理规定，增强学生纪律意识和法治意识，教育学生“同心抗疫就是责任，遵守规定就是担当”，引导学生遵守特殊时期的防控部署，督促学生自觉配合社区和学校各项防控工作，如严格遵守开学前不返校的规定、每日填写健康日报、体温打卡、在家认真完成网课任务、减少不必要的出行、出门戴好口罩、配合检测体温、不在人多的地方聚集等，以高度的责任感和使命感肩负起新时代青年的使命担当，用自己的实际行动为疫情防控阻击战作出应有的贡献。
5.辅导员是“学习委员”，做好学生线上学习同路人
“停课不停学、学习不延期”，作为高校辅导员，应承担“学习委员”的职责，做好学生线上学习同路人。
在超长寒假期间，为同学们推荐专业相关的书目、讲座，ps、pr、office、英语学习网站等，教育学生充分利用宅家期间提升个人技能。
在开学之前，提前与学生的每位授课教师联系，向教师介绍班级情况，将自己、班长的联系方式提供给教师，协助教师建立教学群，了解教师上课平台、上课方式，积极参与教学测试，及时发现测试中存在的问题，并积极与任课教师沟通，共同解决。
在开学后，深入腾讯课堂、腾讯会议、中国大学mooc、钉钉等授课平台，与授课教师密切联系，及时了解学生出勤情况、上课情况，协助教师规范课堂纪律，帮助解决师生反映的突出问题，充分发挥教师和学生之间的枢纽作用，提供“云助力”保障工作，做好学生线上学习同路人。
6.辅导员是“孝心委员”，引导学生及时行孝
疫情宅在家，行孝更方便。疫情防控期间，学生开启了“超长待家”模式，辅导员需发挥孝心委员的职责，引导学生与父母良好相处和沟通，营造温馨的家庭氛围，为网课学习创造良好的环境。在延期开学的这段期间，与每位家长电话沟通，将学校通知进行传达和解释，积极解答家长问题，并叮嘱家长疫情防控注意事项和加强对学生的管理教育。同时，召开线上孝心班会，邀请学生家长参加，通过回顾小时候的照片、讲述与父母之间的一件小事、疫情期间为父母做的事情、学生家长发言等环节，引导学生珍惜这个特殊的与父母长期相处的机会，多尽孝心、行孝道，鼓励同学们做孝心的最佳执行者。
7.辅导员是“心理委员”，筑牢学生心理防线
居家防疫期间，学生难免会出现焦虑、恐慌等不良情绪，作为高校辅导员，应承担“心理委员”的职责，引导大学生理性认识疫情、科学做好防护。我们可以通过QQ、微信等平台，转发传递特殊时期的心理健康知识，增加学生心理调控知识储备;对于身在湖北的学生要主动联系，定期做好心理疏导，帮助他们消除焦虑恐慌，减轻心理压力;教育引导学生保持良好心态、稳定情绪、坚定疫情防控战必胜的信心。
在疫情防控的关键时期，辅导员应坚守岗位，敢于担当，主动作为，创新方式扎实做好疫情防控期间的学生工作，“因事而化，因时而进，因势而新”，守好自己的责任田，为打赢疫情防控阻击战贡献力量！
参考文献：
[1]朱妍佳，陈俊.高校辅导员在抗“疫”战斗中的责任担当[J].高校辅导员学刊，2020，12（01）：48-51.
[2]吕明旭，许文君.高校疫情危机中的辅导员角色[J].济南职业学院学报，2014（04）：69-71.