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人类的活动都是以一定的情境为基础的，情境为人类的活动提供了客观存在的价值和现实意义。教学活动也不例外，情境教学是否合理对语文教学的有效性起着至关重要的作用。本文就语文教学中情境教学做些浅显的探讨。一、情景教学的方法（一）利用多媒体塑造意境 多媒体以其图文并茂的特点，可以向学生提供多种形式，功能多样的材料，利用形象生动的动画，悦耳的背景音乐，使学生进入一种愉悦的学习环境之中，从而为课堂营造一种充满意境的学习气氛。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”