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创新是素质教育的核心；创新是一种精神，江泽民同志也多次强调“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。根据新《数学课程标准》，在数学教学过程中如何培养学生的创造能力，首先应创造一个适合培养学生创造精神的良好环境，在教学过程中真正落实以学生为主体，然后结合数学的特点。通过“问题教学”，重视数学思想方法的掌握和数学应用能力的培养，加强师生交流和同学合作交流，加强非逻辑思维能力和非智力因素的培养。