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通过调查与分析2005级即将下点实习的五年制临床医学专业的学生对外科职业的了解、外科从业意愿和对外科从医模式的认识，从教学和专业发展的角度分析调查结果，以期为医学教育探讨提供实证依据。调查结果表明，在医学基础课教学和见习教学中，使学生了解外科职业基本知识，促进学生对外科执业的深入了解，帮助学生建立从业意愿，利于外科专业的进步；加强全面素质教育，帮助学生实现全面平衡的外科从业理想，促进学科发展。