【摘 要】
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<正>心理学认为,图像比文字能够承载更加丰富的信息,连续的图文内容,能够强化人的思维连续性,帮助学生进行连锁思考,进而产生更多的表达动机,对于语言学习有着正向的激引作用
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<正>心理学认为,图像比文字能够承载更加丰富的信息,连续的图文内容,能够强化人的思维连续性,帮助学生进行连锁思考,进而产生更多的表达动机,对于语言学习有着正向的激引作用。借助手绘简笔画、多媒体图片展示、课本小插图等,可以帮助学生在学习方法上有所思考和创新。一、借图创境,初窥语篇概貌新译林版小学英语教材最突出的特色就是图文并茂,每一篇课文都会有与内容相适应的插图匹配其中,针对以词汇和对话教学为主的小学英语语篇教学工作,插图可以用来引
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