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摘 要：目前，国内高校普遍存在缺少属于本学校独特风格的床品设计方案的现象，寝室床品套件大多为市场流水线生产的普通布料，仅通过在床品上印制校徽或学校名称加以区分。这些床品套件设计同质、款式单一，已经不能够满足学生对于床品套件实用性及美观性的要求。本文在对部分国内高校床品套件进行调研的基础上，提炼出了寝室“和文化”，并对“和文化”內涵进行延展，结合高校具体特色，进行床品套件的改良及应用推广。
关键词：高校寝室文化;传统文化;高校形象：床品设计
前言
高校寝室文化是高校文化的重要组成部分，一方面是高校理念的具体体现，另一方面也是学生对高校形象的自我认知及反馈的集合。在此前提下，具有自己独特风格的高校寝室床品设计方案不仅是高校寝室文化的延伸，而且能够提升学校的品牌效应，无形中增强学生对学校的认同感和归属感;同时作为学校视觉传达系统中的重要组成部分，其改良有利于高校视觉识别系统的完善，对于高校形象塑造及文化内涵的深化具有重要意义。本文在此背景下，以东北林业大学为例，对基于高校寝室文化的床品套件改良方案进行了初步探讨。
一、高校寝室文化内涵及外现
1.高校寝室文化内涵
寝室作为高校学生生活的基础性场所，是高校学生中最小的集体单位，是大学生离开家庭融入学校、由个体融入团体的“中转站”，在校园文化中占有不可或缺的比例，更是高校体现教学理念，开展思想政治教育工作的重要阵地。因此结合中华民族传统文化及现当代寝室文化，以“和文化”为高校寝室文化理念内涵， 围绕寝室物质建设、精神文化建设两个层面，构建和谐、和亲、和谦、和睦、和乐的寝室氛围，构建具有寝室“和文化”育人体系，进一步丰富校园文化，为学生及高校健康良性发展助力。
2.高校寝室文化外现
“和文化”在寝室环境中主要有两方面的体现。一方面体现在无形中的寝室文化氛围中，学生在此氛围中设计受到潜移默化的影响;另一方面体现在寝室外部环境，包括寝室布局、基础设施及生活配置等。高校统一发放的的寝室床品作为寝室视觉识别系统的重要组成部分，是学生对于高校寝室的“第一印象”，是寝室文化重要的体现窗口。本文以东北林业大学床品改良方案为例着重探讨高校应用设计系统的产品（以床品套件为例）如何在通过对高校寝室文化延展的基础上，统一于以校徽及校规为中心的视觉体系，体现高校独特性与审美性。
二、高校床品设计存在问题及解决方案
笔者团队在前期调研阶段共收集问卷986份，通过对调查问卷的整理发现对于床品套件的改良集中于以下几个方面。
1.舒适度低
面料粗糙，不够亲肤。通过调查发现，73.24%的被调查对象认为以往的床品套件存在“面料不够舒适”的问题。经过对面料的测试（包括舒适度、耐用度、水洗效果、价格），最终设计方案选择以价位适中的水洗棉代替原来的30支纯棉布料。
2.辨识度低
床品缺少独特设计及个人标识。调查报告显示54.93%的被调查者认为现有床品套件“容易和他人弄混、无法彰显个性”。同时高校统一的床品套件更是缺乏对于校园文化与寝室文化的体现，极少有属于自己的床品设计方案。为了解决此问题，提高床品套件的可辨识性，改良后的床品套件在寝室“和文化”的内涵下进行图案设计，赋予图案价值。同时在设计方面也选用AB面的设计代替传统AA面设计，学生可以通过不同的搭配组合及印有个人编号的独特的标签（标签印有校训及个人学号）与他人进行区分，设计上的这一改良也使得床品套件具有一定的纪念意义。
3.性价比低
整套床品套件价位较高，实际实用周期短。高校统一床品套件多为成套出售，包括床单、被罩、枕套及床单四件套。由于耐用性较差及图案单一，多数学生短暂使用后便会进行更换。这就导致床品套件存在实际实用价值较低的缺点。本方案通过自主设计，平衡质量与成本，降低成本，制作高性价比的床品套件，同时AB面的设计可以搭配出多种组合，也增加了床品套件的实用性。
三、高校床品设计改良方案
针对前期东北林业大学学生对于床品的意见调查结果，结合东北林业大学校园文化及寝室“和文化”内涵，考虑到产品的具体特点及应用场景，在保证床品套件实用性的基础上，体现学校独特性及审美性，控制成本，在学校统一的视觉识别系统下对东北林业大学床品套件在面料、设计、包装等方面进行了改良。
1.床品图案改良
一方面床品套件设计需要符合大众审美，另一方面考虑到实际成本，面料及印染成本核算应与之前大致保持不变。所以床品在印花选择方面颜色较为单一、图案较为简单大方。
在设计中，将寝室“和文化”作为精神内涵，校徽主体图形作为基础元素，对“和文化”内涵进行符号化的体现，并就此进行组合变换，形成新的组合图案（树枝）。新的图案统一于整体，树枝的交错与延伸具有动感，既分割了画面，形成主次分明的空间感，使整个画面具有很强的方向性，粗细差异给人带来细腻与刚硬的不同感受，增强了使用者的视觉弹性。大与小、粗与细的和谐是天与人、学校与学子和谐统一的体现，同时更是学校教学理念的展示——教书育人，指引人生方向。
向不同方向延伸的树枝也代表每一名东林人向着各自的发展目标，努力成长为不同领域的杰出人才;基本元素重合形成三角形，作为画面中的点给人以平衡之感，丰富画面，多个水平点的分布，形成了视觉连线，具有规律、节奏感;组合图形的交错形成折线，厚重、醒目、有力、具有视觉引导效果，同时长折线也具有延伸之感，有江河之意，寓意东林青年在知识中遨游，在未来扬帆起航。点线面的组成，使得画面充实，层次感强，规则的重复的元素排列，画面有序但不单调，具有较高的审美价值及广泛的使用价值。标准色（R145 G177 B132）的选取是在东林绿（R82 G144 B42）的基础上，考虑到实际应用场景，降低色彩饱和，同时考虑到印染及洗涤所造成的色差，以取得更好的舒适度及更高的审美价值。绿色区别于是冷色与暖色，属于居中的颜色。是学校的象征色彩，代表清新，希望，给人安全、平静、舒适之感，代表着清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长、生机、青春、放松。白色使有画面更轻盈、更透气，绿色和白色的组合给人清新、新鲜、清爽之感，适用于休息场景。对于基本图形的应用尺寸做了具体规定。 2.包装改良
在原有床品包装袋的基础上增添细棉布抽绳包装袋，袋身印有基础元素设计及标签，实用价值也较高，可用作收纳、纪念等用途。
3.推广应用
在校方负责人员的帮助下，以寝室为单位，对改良后的床品套件进行一轮推广，根据相关人员反馈对改良床品进行调整。通过与相关人员的协商，就调整后的床品套件以学院或寝室楼为单位进行二轮局部推广。在实际推广应用中，根据反馈进行二次调整。最终进行改良床品在全校范围内的推广应用。
总结东北林业大学床品套件改良及推广应用经验，形成一套大学生床品套件改良及应用推广应用方案，对其他高校的床品套件改良及推广应用以借鉴。
四、创新之处
1.方案创新
通过个别高校对于床品套件的改良方案，其中包括对于寝室文化内涵的提炼、在校园识别系统元素的提取与寝室文化与图案有机结合并相互赋予内涵的这一过程的思考，由此完成床品套件改良设计的图案及其他设计，最终结合实际情况对床品套件进行推广使用这一套流程的总结，形成一套更加系统化、整体化、规范化、具有普遍适用性的基于高校寝室文化的高校床品套件设计改良与应用方案。
2.风格款式的创新
充分吸取学生对于床品款式的建议，在寝室“和文化”内涵不断深化理解的基础上，设计制作出有鲜明学校特色、具有审美价值的、舒适的床品套件。
3.价值特色
平衡质量与成本，降低成本，制作高性价比的床品套件;统一于学校的整体视觉识别系统，具有统一性、延续性，与学校其他视觉应用统一形成关于学校的外在形象;增强学生对于学校的认同感和归属感，有利于内部公众对于学校的认可和归属感，有利于良好学校形象在学生群体中的传播与寝室“和文化”及校园文化对学生潜移默化的影响。将此方案的床品套件拓展延伸到整个寝室外部环境，以高校床品套件及配套设施为载体，不断提升寝室的实用性及功能性，为寝室增添人性化、科技化、舒适化的体验，更好地体现寝室价值。
结语
以寝室“和文化”为核心制定高校寝室设计策略方案，对寝室床品套件进行改良不仅对于传达学校文化，加强与内部公众的沟通及联系有着重要作用，而且能够在潜移默化中加强学生对于寝室文化的理解及学校统一价值观的认知，长远来看对于提升学校的品牌效应和增强学生对学校的认同感和归属感有着积极作用。
由于各种原因，本文仅以一所高校作为代表进行床品设计的改良应用推广，其代表性有限，研究工作存在不足，还需更多实践进行论证，对于寝室文化的床品套件及寝室设施的改良仍需要深入探究。
参考文献：
[1]陈瑞红.浅谈以大学生寝室文化建设促进学生发展[J].科技界，2019（36）：153-154.
[2]马军军.高校寝室文化建设现状与建议[J].科学咨询（教育科研），2020（04）：48-49.
[3]王祉瑩，生阳.浅谈高校寝室文化建设[J].当代教育实践与教学研究，2020（01）：237-238.
[4]张军威.寝室“家文化”育人体系构建研究[J].现代交际，2019（23）：150+149.
关键词：高校寝室文化;传统文化;高校形象：床品设计
前言
高校寝室文化是高校文化的重要组成部分，一方面是高校理念的具体体现，另一方面也是学生对高校形象的自我认知及反馈的集合。在此前提下，具有自己独特风格的高校寝室床品设计方案不仅是高校寝室文化的延伸，而且能够提升学校的品牌效应，无形中增强学生对学校的认同感和归属感;同时作为学校视觉传达系统中的重要组成部分，其改良有利于高校视觉识别系统的完善，对于高校形象塑造及文化内涵的深化具有重要意义。本文在此背景下，以东北林业大学为例，对基于高校寝室文化的床品套件改良方案进行了初步探讨。
一、高校寝室文化内涵及外现
1.高校寝室文化内涵
寝室作为高校学生生活的基础性场所，是高校学生中最小的集体单位，是大学生离开家庭融入学校、由个体融入团体的“中转站”，在校园文化中占有不可或缺的比例，更是高校体现教学理念，开展思想政治教育工作的重要阵地。因此结合中华民族传统文化及现当代寝室文化，以“和文化”为高校寝室文化理念内涵， 围绕寝室物质建设、精神文化建设两个层面，构建和谐、和亲、和谦、和睦、和乐的寝室氛围，构建具有寝室“和文化”育人体系，进一步丰富校园文化，为学生及高校健康良性发展助力。
2.高校寝室文化外现
“和文化”在寝室环境中主要有两方面的体现。一方面体现在无形中的寝室文化氛围中，学生在此氛围中设计受到潜移默化的影响;另一方面体现在寝室外部环境，包括寝室布局、基础设施及生活配置等。高校统一发放的的寝室床品作为寝室视觉识别系统的重要组成部分，是学生对于高校寝室的“第一印象”，是寝室文化重要的体现窗口。本文以东北林业大学床品改良方案为例着重探讨高校应用设计系统的产品（以床品套件为例）如何在通过对高校寝室文化延展的基础上，统一于以校徽及校规为中心的视觉体系，体现高校独特性与审美性。
二、高校床品设计存在问题及解决方案
笔者团队在前期调研阶段共收集问卷986份，通过对调查问卷的整理发现对于床品套件的改良集中于以下几个方面。
1.舒适度低
面料粗糙，不够亲肤。通过调查发现，73.24%的被调查对象认为以往的床品套件存在“面料不够舒适”的问题。经过对面料的测试（包括舒适度、耐用度、水洗效果、价格），最终设计方案选择以价位适中的水洗棉代替原来的30支纯棉布料。
2.辨识度低
床品缺少独特设计及个人标识。调查报告显示54.93%的被调查者认为现有床品套件“容易和他人弄混、无法彰显个性”。同时高校统一的床品套件更是缺乏对于校园文化与寝室文化的体现，极少有属于自己的床品设计方案。为了解决此问题，提高床品套件的可辨识性，改良后的床品套件在寝室“和文化”的内涵下进行图案设计，赋予图案价值。同时在设计方面也选用AB面的设计代替传统AA面设计，学生可以通过不同的搭配组合及印有个人编号的独特的标签（标签印有校训及个人学号）与他人进行区分，设计上的这一改良也使得床品套件具有一定的纪念意义。
3.性价比低
整套床品套件价位较高，实际实用周期短。高校统一床品套件多为成套出售，包括床单、被罩、枕套及床单四件套。由于耐用性较差及图案单一，多数学生短暂使用后便会进行更换。这就导致床品套件存在实际实用价值较低的缺点。本方案通过自主设计，平衡质量与成本，降低成本，制作高性价比的床品套件，同时AB面的设计可以搭配出多种组合，也增加了床品套件的实用性。
三、高校床品设计改良方案
针对前期东北林业大学学生对于床品的意见调查结果，结合东北林业大学校园文化及寝室“和文化”内涵，考虑到产品的具体特点及应用场景，在保证床品套件实用性的基础上，体现学校独特性及审美性，控制成本，在学校统一的视觉识别系统下对东北林业大学床品套件在面料、设计、包装等方面进行了改良。
1.床品图案改良
一方面床品套件设计需要符合大众审美，另一方面考虑到实际成本，面料及印染成本核算应与之前大致保持不变。所以床品在印花选择方面颜色较为单一、图案较为简单大方。
在设计中，将寝室“和文化”作为精神内涵，校徽主体图形作为基础元素，对“和文化”内涵进行符号化的体现，并就此进行组合变换，形成新的组合图案（树枝）。新的图案统一于整体，树枝的交错与延伸具有动感，既分割了画面，形成主次分明的空间感，使整个画面具有很强的方向性，粗细差异给人带来细腻与刚硬的不同感受，增强了使用者的视觉弹性。大与小、粗与细的和谐是天与人、学校与学子和谐统一的体现，同时更是学校教学理念的展示——教书育人，指引人生方向。
向不同方向延伸的树枝也代表每一名东林人向着各自的发展目标，努力成长为不同领域的杰出人才;基本元素重合形成三角形，作为画面中的点给人以平衡之感，丰富画面，多个水平点的分布，形成了视觉连线，具有规律、节奏感;组合图形的交错形成折线，厚重、醒目、有力、具有视觉引导效果，同时长折线也具有延伸之感，有江河之意，寓意东林青年在知识中遨游，在未来扬帆起航。点线面的组成，使得画面充实，层次感强，规则的重复的元素排列，画面有序但不单调，具有较高的审美价值及广泛的使用价值。标准色（R145 G177 B132）的选取是在东林绿（R82 G144 B42）的基础上，考虑到实际应用场景，降低色彩饱和，同时考虑到印染及洗涤所造成的色差，以取得更好的舒适度及更高的审美价值。绿色区别于是冷色与暖色，属于居中的颜色。是学校的象征色彩，代表清新，希望，给人安全、平静、舒适之感，代表着清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长、生机、青春、放松。白色使有画面更轻盈、更透气，绿色和白色的组合给人清新、新鲜、清爽之感，适用于休息场景。对于基本图形的应用尺寸做了具体规定。 2.包装改良
在原有床品包装袋的基础上增添细棉布抽绳包装袋，袋身印有基础元素设计及标签，实用价值也较高，可用作收纳、纪念等用途。
3.推广应用
在校方负责人员的帮助下，以寝室为单位，对改良后的床品套件进行一轮推广，根据相关人员反馈对改良床品进行调整。通过与相关人员的协商，就调整后的床品套件以学院或寝室楼为单位进行二轮局部推广。在实际推广应用中，根据反馈进行二次调整。最终进行改良床品在全校范围内的推广应用。
总结东北林业大学床品套件改良及推广应用经验，形成一套大学生床品套件改良及应用推广应用方案，对其他高校的床品套件改良及推广应用以借鉴。
四、创新之处
1.方案创新
通过个别高校对于床品套件的改良方案，其中包括对于寝室文化内涵的提炼、在校园识别系统元素的提取与寝室文化与图案有机结合并相互赋予内涵的这一过程的思考，由此完成床品套件改良设计的图案及其他设计，最终结合实际情况对床品套件进行推广使用这一套流程的总结，形成一套更加系统化、整体化、规范化、具有普遍适用性的基于高校寝室文化的高校床品套件设计改良与应用方案。
2.风格款式的创新
充分吸取学生对于床品款式的建议，在寝室“和文化”内涵不断深化理解的基础上，设计制作出有鲜明学校特色、具有审美价值的、舒适的床品套件。
3.价值特色
平衡质量与成本，降低成本，制作高性价比的床品套件;统一于学校的整体视觉识别系统，具有统一性、延续性，与学校其他视觉应用统一形成关于学校的外在形象;增强学生对于学校的认同感和归属感，有利于内部公众对于学校的认可和归属感，有利于良好学校形象在学生群体中的传播与寝室“和文化”及校园文化对学生潜移默化的影响。将此方案的床品套件拓展延伸到整个寝室外部环境，以高校床品套件及配套设施为载体，不断提升寝室的实用性及功能性，为寝室增添人性化、科技化、舒适化的体验，更好地体现寝室价值。
结语
以寝室“和文化”为核心制定高校寝室设计策略方案，对寝室床品套件进行改良不仅对于传达学校文化，加强与内部公众的沟通及联系有着重要作用，而且能够在潜移默化中加强学生对于寝室文化的理解及学校统一价值观的认知，长远来看对于提升学校的品牌效应和增强学生对学校的认同感和归属感有着积极作用。
由于各种原因，本文仅以一所高校作为代表进行床品设计的改良应用推广，其代表性有限，研究工作存在不足，还需更多实践进行论证，对于寝室文化的床品套件及寝室设施的改良仍需要深入探究。
参考文献：
[1]陈瑞红.浅谈以大学生寝室文化建设促进学生发展[J].科技界，2019（36）：153-154.
[2]马军军.高校寝室文化建设现状与建议[J].科学咨询（教育科研），2020（04）：48-49.
[3]王祉瑩，生阳.浅谈高校寝室文化建设[J].当代教育实践与教学研究，2020（01）：237-238.
[4]张军威.寝室“家文化”育人体系构建研究[J].现代交际，2019（23）：150+149.