【摘 要】
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价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是,割裂价值教育内容和形式的统一、夸大
【机 构】
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安徽师范大学政治学院; 阜阳师范学院教育学院;
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究重点项目“社会转型期大学生道德情感的冲突与培育研究——以安徽省部分高校为例”(sk2014A348);安徽省高等教育振兴计划重大项目“弘扬核心价值观名师工作室”(2014FDYMSGZS001-014)
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价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是,割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核,反思其局限性,对我国高校德育明确价值观教育的主导内容,坚持社会主义核心价值观引领;摆正师生间的角色定位,尊重学生身心的自由表达;综合运用多种教育方法,回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。
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