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从探讨“课程教学定位”的概念入手，研究并总结了“预科英语课程教学定位”。以吉首大学预科教育学院在预科英语语音和口语课程的设置及实践经验为例，说明预科英语课程教学定位在实际工作中具有重要指导作用。
预科英语课程教学定位的研究与实践
【摘 要】
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从探讨“课程教学定位”的概念入手，研究并总结了“预科英语课程教学定位”。以吉首大学预科教育学院在预科英语语音和口语课程的设置及实践经验为例，说明预科英语课程教学定位
【机 构】
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吉首大学民族预科教育学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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