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在音乐教学中，面对的是一本教材和一群学生，作为知识引领者的我们，如何在二者之间架起一道桥梁，让歌曲教学变得鲜活、诱人，让学生变得想学、乐学，并不是轻而易举的事。这就需要音乐教师艰苦的二度创作。小学音乐歌曲教学中二度创作的探索没有止境，在这里我只是论述了几个点。在以后的教学中还需要不断摸索从而进一步让学生表现出对生活的热爱，并促进其人格、个性的发展，最终实现教学目标。