浅谈小学美术审美能力培养教学的策略

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审美能力是在审美主体对客观事物的欣赏和创造中产生和发展的。小学生作为思维发展较为不成熟的审美主体,其审美意识的树立和审美行为的养成,在很大程度上依赖于教师的指导和教学。小学阶段是学生众多能力和观念形成和发展的关键时期。因此,在小学阶段的美术教学中,教师就要注重培养学生的审美能力。这有利于学生积累审美经验和探寻审美规律,从而提高学生的艺术修养。
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