【摘 要】
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学生的成长过程中对外界的认识感知是螺旋式的上升,从小到大,随着知识的学习和生活阅历的增加,自我主体意识不断增强。为了凸显自己的存在感,引起老师、家长的注意,在老师和
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学生的成长过程中对外界的认识感知是螺旋式的上升,从小到大,随着知识的学习和生活阅历的增加,自我主体意识不断增强。为了凸显自己的存在感,引起老师、家长的注意,在老师和家长面前会否定他人意见,强调自己的主观意见,并以此为乐。这种现象我们称为“叛逆”,其实我认为,这仅是学生在成长过程中自我主体意识的觉醒过程而已,也是学生无法对自我行为管控的一种现象。教师家长对此无须不安,但也不能置若罔闻,要从正面去引导学生,走进学生内心,留下我们的身子,倾听孩子的心声,培养孩子积极向上的自我主体意识,树立正确的世界观、人生观和
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