【摘 要】
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【正】在日常管理中,学校的大小事务都是由校长决定的,但同一件事情在不同的思路下有不同的完成方法,当负责完成具体事物的中层"曲解"了自己的工作意图,或者学校面上工作的结
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【正】在日常管理中,学校的大小事务都是由校长决定的,但同一件事情在不同的思路下有不同的完成方法,当负责完成具体事物的中层"曲解"了自己的工作意图,或者学校面上工作的结果并不如自己想象的那样时,校长感觉到的不但有辛苦,而且有"心苦"。此时,作为学校的管理者,有必要思考怎样才能不"心苦",怎样的辛苦更有价值!答案在于:问计于教师!但这其中又是有讲究的。一、培育"自下而上"的智慧土壤在笔者看来,问计于民的策略背后,更需要培育一种能
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