【摘 要】
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小学教育是我国基础教育的开始阶段，对于学生知识基础的养成也同样有着基础性的作用。数学作为其中的一门关键学科，对学生的学习以及今后的入学考试等等都扮演着非常重要的角色
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小学教育是我国基础教育的开始阶段，对于学生知识基础的养成也同样有着基础性的作用。数学作为其中的一门关键学科，对学生的学习以及今后的入学考试等等都扮演着非常重要的角色。所以，这就相应对我们的小学教育工作提出了更高层次的要求。小学数学教学课堂教学过程中，教师作为引导者和直接参与者，要善于发现问题、解决问题，整合各方面关键要素，认真探索与总结小学数学课堂教学的策略方法，善于发现一些能够有效的提高课堂教学质量、学生学习效率的方式方法。
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