【摘 要】
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将学前教育纳入我国教育体系是社会发展的大势所趋,学前教育专业日益成为国内广大高校的重要专业之一.由于该专业是一个新兴专业,还处在不断探索和发展中,因此,当前国内高校学前教育专业在培养人才的过程中还存在一些问题,主要集中在国家政策支持、学校配套、培养方式和培养成效等方面,亟需各高校在教育教学实践中不断开拓创新,用创造性的思维和与时俱进的眼光明确学前教育专业人才培养目标,优化课程结构,通过社会实践夯实理论知识,为我国教育事业培养专业化人才.
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将学前教育纳入我国教育体系是社会发展的大势所趋,学前教育专业日益成为国内广大高校的重要专业之一.由于该专业是一个新兴专业,还处在不断探索和发展中,因此,当前国内高校学前教育专业在培养人才的过程中还存在一些问题,主要集中在国家政策支持、学校配套、培养方式和培养成效等方面,亟需各高校在教育教学实践中不断开拓创新,用创造性的思维和与时俱进的眼光明确学前教育专业人才培养目标,优化课程结构,通过社会实践夯实理论知识,为我国教育事业培养专业化人才.
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