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信息化环境下,对审计行业人才需求发生极大变化。信息化审计人才供需不平衡,是高校审计教育面临的严峻问题。高校审计教育需要直面当前的经济社会需求,积极转型升级。而转型升级最重要的关键点就是构建契合时代浪潮的信息化审计专业课程体系。本文以中山大学信息化审计专业课程体系构建为例,从改革思路、改革举措以及改革成效及影响三个方面,对三位一体信息化审计专业课程体系的构建进行了积极的探索。