【摘 要】
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以长沙医学院临床医学专业大一学生为教学对象,让学生在课外借助技术手段观看教学视频和获取其他教学资源,从而将课堂时间用于主动学习教师在医用有机化学手性分子课前发布给
【机 构】
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长沙医学院基础医学院 湖南长沙 410219
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以长沙医学院临床医学专业大一学生为教学对象,让学生在课外借助技术手段观看教学视频和获取其他教学资源,从而将课堂时间用于主动学习教师在医用有机化学手性分子课前发布给学生4个录制好的微课视频,学生进行自主学习,教学过程中采用基于问题的讨论陈述式教学方法,学生更主动参与课堂的讨论和问题解答,学习效果提高了,为他们医学后续课程中氨基酸结构的学习打下了坚实基础.
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