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小学数学课堂教学中的活动设计要从每节课的教学内容、教学目标出发,从小学生的知识起点和生活背景出发,数学活动要遵循目的性、适应性、思考性及趣味多样性来设计.活动的设计并不是越多越好,所以在实施过程中,要遵循适时、适量、适度原则.下面根据小学数学的新授课、练习课、复习课等三种基本课型来探讨一下数学活动的设计.