【摘 要】
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随着现代信息技术的迅速发展,互联网和自主学习理念逐步渗透在语言学习中。有效地利用互联网,学习者在构建扎实语言能力的同时还能拓展不同学科领域的知识,获得自主学习和自
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随着现代信息技术的迅速发展,互联网和自主学习理念逐步渗透在语言学习中。有效地利用互联网,学习者在构建扎实语言能力的同时还能拓展不同学科领域的知识,获得自主学习和自主研究的能力。本文通过对比互联网英语教学模式下实验组和传统教学控制组学生的英语学习情况,发现互联网教学模式更能促进语言学习者的成绩,提高他们的自主学习能力。同时,根据调查结果,笔者对英语教学给出了建议性的启示,希望能对二语教学有所助益,提高英语教学质量。
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